и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Формирование метапредметных УУД
Содержание
- 1. Презентация Формирование метапредметных УУД
- 2. Функции универсальных учебных действийобеспечение возможностей обучающегося самостоятельно
- 3. Метапредметные универсальные учебные действия Регулятивные действияПознавательные действияКоммуникативные действия
- 4. Подготовительный этапОперационный этапОбобщающий этапПодготовка младших школьников к
- 5. Структура метапредметных уроков- мобилизующий этап - привлечение
- 6. Описание этапов урока и УУД, которые формируются на данных этапах
- 7. Формы организации учебной деятельности, направленные на формирование УУД
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
Функции универсальных учебных действийобеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельностисоздание условий для гармоничного развития личности и её
Слайд 2Функции универсальных
учебных действий
обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить
учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности
создание условий для гармоничного развития личности и её самореализации на основе готовности к непрерывному образованию;
обеспечение успешного усвоения знаний, формирования умений, навыков и компетентностей в любой предметной области.
Слайд 3Метапредметные универсальные учебные действия
Регулятивные действия
Познавательные действия
Коммуникативные действия
Слайд 4Подготовительный этап
Операционный этап
Обобщающий этап
Подготовка младших школьников к будущей деятельности на метапредметных
уроках
Отработка новых способов регулятивных, познавательных, коммуникативных действий в процессе взаимодействия с учителем и сверстниками
Совершенствование регулятивных, познавательных и коммуникативных действия для совместного решения усложняющихся предпредметно-регулятивных, предметно-познавательных, предметно-коммуникативных задач.
Слайд 5Структура метапредметных уроков
- мобилизующий этап - привлечение учащихся к активной интеллектуальной
деятельности;
- целеполагание - формулирование учащимися целей урока по схеме: вспомнить - узнать - уметь;
- момент осознания учениками недостаточности знаний и умений;
- открытие нового знания;
- применение нового знания;
- рефлексия - осознание учеником и воспроизведения в языке того, чему научился и каким способом действовал.
- целеполагание - формулирование учащимися целей урока по схеме: вспомнить - узнать - уметь;
- момент осознания учениками недостаточности знаний и умений;
- открытие нового знания;
- применение нового знания;
- рефлексия - осознание учеником и воспроизведения в языке того, чему научился и каким способом действовал.
