края
Тема: «Формирование имиджа МАОУ «СОШ № 9»
в республиканских средствах массовой информации
(контент – анализ)»
Автор: Арымбеков Арман, ученик 4 “Б” класса
МАОУ «СОШ № 9» г. Улан-Удэ
Руководитель: Убонова Марина Юрьевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Формирование имиджа МАОУ СОШ №9 в республиканских средствах массовой информации (контент-анализ)
Содержание
- 1. Презентация Формирование имиджа МАОУ СОШ №9 в республиканских средствах массовой информации (контент-анализ)
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Имидж Искусственный образ, формируемый в общественном или
- 7. Основные составляющие имиджа
- 8. Основные составляющие имиджа
- 9. Контент-анализэто метод изучения текстовой информации, заключается в переводе информации в количественные показатели
- 10. Этапы контент-анализа
- 11. «Байкал-Дейли»
- 12. телевидение «Тивиком» БГТРК «Бурятия»
- 13. газеты «Бурятия»
- 14. Подбор публикацийВсего проанализировали 41 текст23 - на
- 15. Контент-анализ
- 16. Позитивная информацияОбнаружена
- 17. Негативная информацияОбнаружена
- 18. Соотношение позитивной и негативной информации
- 19. Слайд 19
- 20. Спасибо за внимание!
Имидж Искусственный образ, формируемый в общественном или индивидуальном сознании средствами массовой информации и психологического воздействия.Создается пиаром, пропагандой, рекламой.
Слайд 1XI Республиканская научно-практическая конференция
учащихся начальных классов «Первые шаги»
Номинация: История родного
Слайд 6Имидж
Искусственный образ, формируемый в общественном или индивидуальном сознании средствами массовой
информации и психологического воздействия.
Создается пиаром, пропагандой, рекламой.
Создается пиаром, пропагандой, рекламой.
Слайд 9Контент-анализ
это метод изучения текстовой информации,
заключается в переводе информации в количественные
показатели
Слайд 14Подбор публикаций
Всего проанализировали 41 текст
23 - на сайтах информационных агентств,
13
– на телевидении,
5 - в газетах.
5 - в газетах.
Слайд 16 Позитивная информация
Обнаружена в 36 текстах
достижения
учащихся (победы на различных олимпиадах, конкурсах, форумах)
участие учащихся совместно с администрацией, педагогами, родителями, социальными партнерами в различных проектах
подготовка школы к новому учебному году (ремонт, оснащение мебелью и т.д.).
участие учащихся совместно с администрацией, педагогами, родителями, социальными партнерами в различных проектах
подготовка школы к новому учебному году (ремонт, оснащение мебелью и т.д.).
Слайд 17 Негативная информация
Обнаружена в 5 текстах
забастовка
технического персонала
замечания по правилам пожарной безопасности
загруженность школы
происшествие в школе № 54 (из текста выясняется, что учащийся не имеет отношения к школе № 9 ).
замечания по правилам пожарной безопасности
загруженность школы
происшествие в школе № 54 (из текста выясняется, что учащийся не имеет отношения к школе № 9 ).
Слайд 19
Рекомендации по формированию имиджа школы
Пресс-центр.
Издавать школьную газету.
Наполнять школьный сайт интересными материалами.
Приглашать журналистов в школу на значимые мероприятия.
