Тәрбиеші: Феклистова О.И.
2019 жыл
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Формирование функциональной грамотности у старших дошкольников
Содержание
- 1. Презентация Формирование функциональной грамотности у старших дошкольников
- 2. Средством раскрытия учебных навыков, умений старших дошкольноков
- 3. Задача педагога: помочь
- 4. Методы и приемы по формированию функциональной грамотности
- 5. .«Буква - звук»
- 6. «Какой звук?»
- 7. «Хорошо-плохо»
- 8. «Что кому?»
- 9. «Назови и опиши»
- 10. «Реши и найди ответ»
- 11. Слайд 11
- 12. .
Средством раскрытия учебных навыков, умений старших дошкольноков является функциональная грамотность. В старшем дошкольный возрасте дети овладевают базовой основой чтения, письма, математики, основами естественнонаучных представлений, социально-коммуникативной компетентностью и это является той благодатной почвой, которая впоследствии поможет детям
Слайд 1 «Малоубинка орта мектебі» КММ
КГУ «Малоубинская средняя школа»
«Формирование
функциональной грамоты у старших дошкольников»
Слайд 2Средством раскрытия учебных навыков, умений старших дошкольноков является функциональная грамотность. В
старшем дошкольный возрасте дети овладевают базовой основой чтения, письма, математики, основами естественнонаучных представлений, социально-коммуникативной компетентностью и это является той благодатной почвой, которая впоследствии поможет детям приобретать и добывать знания самостоятельно, уметь общаться со взрослыми, педагогами и сверстниками, применять полученные знания в жизни. В рамках обновленного образования функциональная грамотность становится одним из базовых факторов, способствующих социализации будущего школьника, а также стремлению к самостоятельному обучению в дальнейшем.
Слайд 3
Задача педагога:
помочь детям с легкостью воспринимать
окружающий их мир
научить адаптироваться в любых ситуациях, быть инициативным, способным творчески мыслить, находить нестандартные решения и идти к поставленной цели с желанием победить.
научить адаптироваться в любых ситуациях, быть инициативным, способным творчески мыслить, находить нестандартные решения и идти к поставленной цели с желанием победить.
Слайд 11
Используемая литература
1 .Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемисова ,Игралочка –ступенька к школе. Методические рекомендации. ювента .Москва.2011г
2. Л Бородина Г.В. Еще раз о готовности к школе // Начальная школа: плюс до и после. – 2002.
3.Копылева И.Н. Дошкольное детство: подготовка к школе или этап в жизни? // Начальная школа. 2002. №1.
4. «Национальный план действий по развитию функциональной грамотности школьников на 2012-2016 годы».- Постановление Правительства РК от 25 июня 2012 года № 832.
