Презентация, доклад ФЭМП на тему Что мы можем посчитать (средняя группа)

математике заложены огромные возможности для развития мышления детей, в процессе их обучения с самого раннего детства. Наглядность, доступность и мера, научность, учет возрастных и индивидуальных особенностей детей, систематичность и последовательность, связь теории с практикой обучения и жизнью, воспитание в процессе обучения, вариативный подход - вот содержательная полнота, актуальная для ребенка!

уравнивать неравные группы двумя способами, добавляя к меньшей группе один(недостающий) предмет или убирая из большей группы один(лишний) предмет;
Дать представление о том, что множество(«много») может состоять из разных по качеству элементов: предметов разного цвета, размера, формы;
Учить считать до 5 (на основе наглядности), пользуясь правильными приемами счета: называть числительное по порядку; соотносить каждое числительное только с одним предметом пересчитываемой группы; относить последнее числительное ко всем пересчитываемым предметам;
Развивать умение отсчитывать предметы из большего количества; выкладывать, приносить определенное количество предметов в соответствии с образцом или заданным числом в пределах 5

стало поровну.

исследовательскому и творческому поиску, желание и умение учиться. Занимательные задачи, игры, головоломки способствуют становлению и развитию таких качеств личности, как целенаправленность, настойчивость, самостоятельность. Выполнение практических действий с использованием занимательного материала вырабатывает у детей умение воспринимать познавательные задачи, находить для них новые решения. Поупражняйте дома ребёнка в счёте в игре «Кто больше?». Перед играющими две кучки пуговиц. По команде игроки в течение минуты откладывают из кучки по одной пуговице; потом считают, кто больше отложил. Можно усложнить игру: откладывать пуговицы с закрытыми глазами. .

их предоставить самим себе. Это время можно провести с пользой, если вы будете вместе с ребенком считать. Сосчитать можно проезжающие трамваи количество пассажиров-детей, магазины или аптеки. Можно придумать каждому объект для счета: ребенок считает большие дома, а вы маленькие. Сколько вокруг машин? Обращайте внимание ребенка на то, что происходит вокруг: на прогулке, на пути в магазин и т. д. Задавайте вопросы, например: "Здесь больше мальчиков или девочек?", "Давай сосчитаем, сколько скамеек в парке", "Покажи, какое дерево высокое, а какое самое низкое", "Сколько этажей в этом доме?" и т. д. Игра «Пришли гости» (определение без счета равенства и неравенства двух групп предметов приемом наложения).

школы»., Мозаика-Синтез. - М., 2016
8liski.detkin-club.ru
http://studbooks.net/1938803/pedagogika/srednyaya_gruppa
http://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2015/10/14/rekomendatsii-dlya-roditeley-po-femp-v-sredney