подготовила учитель начальных классов МБОУ «Головановская основная школа»
Ибрагимова Гульнара Февзиевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Экологическая культура младших школьников
Содержание
- 1. Презентация Экологическая культура младших школьников
- 2. «Природа лежит в основе детского мышления, чувств,
- 3. Актуальность выбранной темыЭкологические проблемы носят глобальный характер
- 4. Цель и задачи:Главная цель формирования экологической культуры
- 5. Принципы экологического воспитаниясвязь с живой природой; принцип
- 6. Основы экологической культуры закладываются в начальной школе
- 7. Возможности школы в формировании экологической культурыФормирование у
- 8. Основные методы и формы обучения применяемые мной
- 9. Также использую активные методы обучения: игры, творчество,
- 10. Экологический урок «Карусель вопросов о животных и среде их обитания»
- 11. Экологический урок-игра «Зелёный наряд нашей планеты»Урок посвящен Международному дню леса, который отмечается 21 марта.
- 12. Экскурсии. «Самый короткий поход. Зима»
- 13. «Самый короткий поход. Ранняя весна»
- 14. «Самый короткий поход. Май.»
- 15. «Самый короткий поход. Танасу»
- 16. «Самый короткий поход. Осень»
- 17. Тематический классный час«По страницам Красной книги»
- 18. Эко-квест «Спасение Земли»Станция «По грибы»Станция «Наши подземные богатства»
- 19. Станция «Здоровое питание»Станция «Страна Здоровья»
- 20. Станция «Береги природу!»
- 21. Проводятся акции, посвященные Общероссийским Дням защитыМеждународный день
- 22. День Земли – 20 мартаВсемирный день окружающей среды
- 23. Экологический мультфильм – сказка «Живая Капелька и друзья»
- 24. Мероприятия по защите природной средыАкция «Покормите птиц зимой»
- 25. Изготовление скворечников и кормушек с лесничим
- 26. Акция «Чистый берег»
- 27. Экологический десант
- 28. Мероприятия по улучшению окружающей среды В дружбе с лесничеством озеленяем территорию школы
- 29. Акция «Озеленим родную школу»
- 30. Выгонка цветов зимой. Крокусы.
- 31. По сохранению и использованию эстетических ценностей природы Конкурс рисунков «Сохраним природу вместе»
- 32. Конкурс поделок из природного материала
- 33. Слайд 33
- 34. Конкурс поделок из бросового материала
- 35. Выставка «Очарование осени»
- 36. Считаю, что осуществляемая работа позволяет формировать у
- 37. Спасибо!
«Природа лежит в основе детского мышления, чувств, творчества. Но сама природа не воспитывает, а активно влияет только на взаимодействие с ней. Чтобы ребенок научился понимать природу, чувствовать ее красоту, нужно прививать ему это качество с раннего
Слайд 1Формирование экологической культуры младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности
Презентацию
Слайд 2«Природа лежит в основе детского мышления, чувств, творчества. Но сама природа
не воспитывает, а активно влияет только на взаимодействие с ней. Чтобы ребенок научился понимать природу, чувствовать ее красоту, нужно прививать ему это качество с раннего детства.»
В. А. Сухомлинский
В. А. Сухомлинский
Слайд 3Актуальность выбранной темы
Экологические проблемы носят глобальный характер и затрагивают все человечество.
На современном этапе развития общества вопрос экологического воспитания приобретает особую остроту. В связи с этим необходимо усилить и больше уделять внимания экологическому воспитанию в современной школе уже с первых лет обучения детей.
Слайд 4Цель и задачи:
Главная цель формирования экологической культуры является формирование у школьников
мировоззрения и отношение их к окружающему миру.
Основными задачами являются:
овладение основными понятиями и научными фактами природы, на основе которых определяется оптимальное воздействие человека на природу;
воспитание понимания многогранной ценности природы как источника всех материальных и духовных сил общества и каждого человека;
обучение детей правилам общения с природой, познания ее;
развитие потребностей в общении с природой.
.
Основными задачами являются:
овладение основными понятиями и научными фактами природы, на основе которых определяется оптимальное воздействие человека на природу;
воспитание понимания многогранной ценности природы как источника всех материальных и духовных сил общества и каждого человека;
обучение детей правилам общения с природой, познания ее;
развитие потребностей в общении с природой.
.
Слайд 5Принципы экологического воспитания
связь с живой природой;
принцип полезности;
принцип разнообразия.
Выделяют два
условия экологического воспитания: первое- воспитание должно проводиться в системе;
второе–нужно активно вовлекать младших школьников в посильные для них практические дела по охране природы
второе–нужно активно вовлекать младших школьников в посильные для них практические дела по охране природы
Слайд 6Основы экологической культуры закладываются в начальной школе . Здесь дети впервые
попадают в мир знаний о природе. Дальнейшее их отношение к природе во многом будет зависеть от того, осознают ли они её ценность, насколько глубоко будут воспитаны эстетические и нравственные отношения к природным объектам.
Слайд 7Возможности школы в
формировании экологической
культуры
Формирование у детей экологической культуры – сложный длительный
процесс. Конечным результатом должно быть не только овладение определенными знаниями и умениями, а развитие эмоциональной отзывчивости, умения и желания активно защищать, улучшать, облагораживать природную среду.
Слайд 8Основные методы и формы обучения применяемые мной на практике - рассказы-беседы,
сюжетные игры, ребусы, кроссворды, рисунки, творческие рассказы, стихотворения, экологические сказки.
Слайд 9Также использую активные методы обучения: игры, творчество, командное взаимодействие, опыты и
эксперименты, просмотр видеофильмов (социальных видеороликов и мультфильмов) на экологическую тематику .
Слайд 11Экологический урок-игра
«Зелёный наряд нашей планеты»
Урок посвящен Международному дню леса, который отмечается
21 марта.
Слайд 21Проводятся акции, посвященные Общероссийским Дням защиты
Международный день птиц – 1 апреля
Всемирный
день водных ресурсов – 22 марта
Слайд 28Мероприятия по улучшению окружающей среды
В дружбе с лесничеством озеленяем территорию
школы
Слайд 31По сохранению и использованию эстетических ценностей природы
Конкурс рисунков «Сохраним природу
вместе»
Слайд 36Считаю, что осуществляемая работа позволяет формировать у ребёнка уважительное отношение к
природе через интеграцию всех видов деятельности, способствует усвоению детьми понятия о равновесии в природе, о нарушении его человеком и последствиях этого нарушения, о возможности правильного, экологически грамотного взаимодействия человека с природой.
