МБДОУ д/с № 17
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Экологическая комната в ДОУ
Содержание
- 1. Презентация Экологическая комната в ДОУ
- 2. Создание эколого-развивающей среды в ДОУ - одно
- 3. Цель: формирование у дошкольников экологической культуры и элементарных естественнонаучных представлений.
- 4. формировать интерес к природе;формировать познавательную активность, самостоятельность,
- 5. «ЗОНА ПОЗНАНИЯ»
- 6. «ЗОНА КОЛЛЕКЦИЙ»
- 7. «ЗОНА РЕЛАКСАЦИИ»
- 8. «ЗОНА БИБЛИОТЕКИ»
- 9. «ЛАБОРАТОРИЯ»
- 10. «ЗОНА ТРУДА»
- 11. Слайд 11
- 12. В Экологической комнате дети имеют возможность самостоятельно
- 13. При организации деятельности в экологической комнате мы
- 14. Формируются начала экологической культуры у детей;У детей
- 15. Важно формировать основы экологического воспитания с раннего
- 16. Спасибо за внимание!
Создание эколого-развивающей среды в ДОУ - одно из условий экологического воспитания детей. Насыщенная многообразием живых объектов среда позволяет дошкольникам не только наблюдать за растениями, но и принимать непосредственное участие в уходе за ними под руководством педагогов.
Слайд 1«ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КОМНАТА
В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ»
Подготовила:
Шамшурина Ирина Владимировна,
воспитатель I квалификационной категории,
Стаж
работы: 17 лет
Слайд 2Создание эколого-развивающей среды в ДОУ - одно из условий экологического воспитания
детей. Насыщенная многообразием живых объектов среда позволяет дошкольникам не только наблюдать за растениями, но и принимать непосредственное участие в уходе за ними под руководством педагогов. Такая деятельность способствует формированию у детей бережного отношения к природе, воспитывает доброту и отзывчивость.
«ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КОМНАТА».
Слайд 3Цель: формирование у дошкольников экологической культуры и элементарных естественнонаучных представлений.
Слайд 4формировать интерес к природе;
формировать познавательную активность, самостоятельность, любознательность, инициативность;
побуждать детей наблюдать,
выделять, обсуждать, обследовать и определять свойства, качества и назначение предметов;
приобщать к познавательному общению и взаимодействию со взрослыми и сверстниками;
развивать познавательные способности у детей путем обогащения опыта познавательно-исследовательской деятельности;
развивать у детей чувство сопричастности с окружающим миром;
воспитывать у детей заботливое отношение к природе;
прививать детям чувство любви к окружающему миру.
приобщать к познавательному общению и взаимодействию со взрослыми и сверстниками;
развивать познавательные способности у детей путем обогащения опыта познавательно-исследовательской деятельности;
развивать у детей чувство сопричастности с окружающим миром;
воспитывать у детей заботливое отношение к природе;
прививать детям чувство любви к окружающему миру.
Задачи:
Слайд 11 Работа в Экологической
комнате проводится в утренние и вечерние часы. Воспитатель вовлекает детей в совместную деятельность, которая в разных возрастных группах приобретает разную форму и организацию.
Слайд 12В Экологической комнате дети имеют возможность самостоятельно выбирать деятельность по интересу
- это позволяет формировать у них такие качества как самостоятельность, ответственность, дисциплинированность, умение сотрудничать в коллективе.
Слайд 13При организации деятельности в экологической комнате мы не должны забывать о
безопасности детей:
Вся работа, проводимая в Экологической комнате, осуществляется в сопровождении взрослых.
При озеленении экологической комнаты запрещается использовать ядовитые растения.
При проведении опытов нельзя использовать огонь.
Для подкормки и ухода растений не рекомендуется использовать химические удобрения.
В Экологической комнате запрещается держать колющие, режущие, токсичные предметы.
Использование фартуков.
Проведение инструктажей.
Слайд 14Формируются начала экологической культуры у детей;
У детей формируется стойкий интерес к
природе, познавательная активность, самостоятельность, инициативность.
У детей появляется интерес к познанию окружающей действительности с помощью постановки проблемных вопросов, наблюдения и экспериментирования;
Дети активно общаются и взаимодействуют со взрослыми и сверстниками;
У детей формируется умение наблюдать, выделять, обсуждать, обследовать и определять свойства, качества и назначение предметов;
У детей развиваются познавательные способности путем обогащения опыта познавательно-исследовательской деятельности;
Развивается чувство сопричастности с окружающим миром и чувство любви к окружающему миру.
У детей появляется интерес к познанию окружающей действительности с помощью постановки проблемных вопросов, наблюдения и экспериментирования;
Дети активно общаются и взаимодействуют со взрослыми и сверстниками;
У детей формируется умение наблюдать, выделять, обсуждать, обследовать и определять свойства, качества и назначение предметов;
У детей развиваются познавательные способности путем обогащения опыта познавательно-исследовательской деятельности;
Развивается чувство сопричастности с окружающим миром и чувство любви к окружающему миру.
Результаты работы Экологической комнаты:
Результаты работы Экологической комнаты:
Результаты работы Экологической комнаты:
Слайд 15Важно формировать основы экологического воспитания с раннего детства, так как, основные
черты личности, закладываются в дошкольном возрасте. Сделать ознакомление с природой интересной, творческой, познавательной деятельностью для детей нам помогает наша Экологическая комната. Через ознакомление с природой мы воспитываем чувственных, добрых, внимательных и заботливых жителей нашей планеты Земля.
ВЫВОД:
