Презентация, доклад ДОУ Роль семьи в развитии поисково-исследовательской активности ребенка.

Ральф У. Эмерсон

Для развития личности дошкольника огромную роль играет экспериментальная деятельность ребенка, т. е. поисковая деятельность, познавательная деятельность.

многообразие мира;
- развитие собственного познавательного опыта в обобщенном виде с помощью наглядных средств эталонов, символов, условных заменителей, моделей .

детей инициативы, сообразительности, пытливости, критичности, самостоятельности ;
- развитие умения совместной деятельности не только между ребенком и взрослым, но и между детьми.

как приспособление к окружающей среде, характерные особенности в различных климатических условиях );
- неживая природа ( воздух, вода, почва, электричество, звук, свет, цвет, вес и др. );
- человек ( функционирование организма, рукотворный мир, материалы и их свойства, преобразование предметов ) .

«любопытства» лежит любознательность, в результате которой появляется потребность в исследовании;
- никогда не отказываться от совместных действий с ребенком, игр и т. п. ;

Советы, которые помогают в совместной работе родителей и педагога:

самостоятельность ;
- нельзя указывать на ошибки и недостатки, т. к. осознание своей не успешности гасит интерес к этому виду деятельности. Надо учить детей доводить начатое дело до конца и давать положительную оценку деятельности.

каждому родителю давать индивидуально конкретное задание. Это обязывает к решению поставленной задачи не только детей, но и родителей. Родителей, как и детей, необходимо не только заинтересовать, но и похвалить за проведенную работу. Несмотря на большую занятость, в выполнении конкретного задания отказа не будет.