Презентация, доклад Документация воспитателя в соответствии с ФГОС ДО

МКДОО детский сад «Теремок»
Антропово
Декабрь 2015

адрес проживания и телефон, фамилия, имя , отчество родителей, телефоны)
Журнал утреннего приема ( ФИ ребенка, дата, состояние здоровья, роспись родителя, воспитателя)
Социальный паспорт группы
Рабочая программа воспитателя
Расписание непосредственной образовательной деятельности
Учебный график
Журнал инструктажа с родителями по перевозке детей в транспорте
Журнал проведения инструктажа с родителями по ПДД
Система закаливающих мероприятий в группе
Циклограмма образовательной деятельности группы (не обязательно, но удобно)
Протоколы родительских собраний
Портфолио воспитателя или методический паспорт (содержат информацию об участии педагога в методической и инновационной работе на разных уровнях)
Календарный план
Перспективные планы по образовательным областям (направлениям)
Комплексно-тематический план
Мониторинг детского развития
План по самообразованию
Перспективный план по психолого-педагогическому просвещению родителей

программы, авторе, дате написания
Структура титульного листа:
Полное название учреждения в соответствии с Уставом
Гриф утверждения рабочей программы: - на последней странице РП – «Принято» (дата протокола педагогического совета, номер протокола)
- в правом верхнем углу – «Утверждено» (подпись заведующего, № приказа, дата)
Полное название РП с указанием возраста детей, направленности группы
Срок реализации данной РП
Указание примерной общеобразовательной программы и ее авторов, с учетом которой была разработана данная РП
СОДЕРЖАНИЕ: перечислить все структурные компоненты, возможно с указанием страниц

ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ:
1. Пояснительная записка, структурный элемент программы, поясняющая актуальность изучения образовательных областей и включающая в себя следующее содержание
1.1.Цель и задачи РП ( в соответствии с ООП ДО, с примерной программой, с ФГОС ДО – п.2.3, 2.4, 2.6)
1.2.С учетом какой общеобразовательной программы разработана РП, на какие научные школы и концепции опирается; на какой период и для какой возрастной группы разработана.
1.3.Значимые для разработки и реализации РП характеристики:

и концепции опирается; на какой период и для какой возрастной группы разработана.
1.3.Значимые для разработки и реализации РП характеристики:
Характеристика детей группы; список детей (в таблице), в котором необходимо дать психолого-педагогическую характеристику детей группы, особенности их развития (уровень развития речи и состояние ЗКР, особенности здоровья- группы здоровья, спортивные группы, отклонения в физическом развитии и их диагноз, сколько мальчиков, сколько девочек, дети с ОВЗ, дети –инвалиды).
Общие сведения о контингенте родителей (социальный паспорт семей воспитанников)
1.4. Учебный план (вариативная и инвариантная части)
1.5.Календарный учебный график.
2. Планируемые результаты освоения программы (обязательная и вариативная части) (по всем образовательным областям в формулировках согласно ФГОС ДО пункты 2.6 и 4.6 и в соответствии с поставленными задачами в РП).
II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ:
2.1.Описание образовательной деятельности по 5 образовательным областям (выписка или ксерокопия из ООП ДО) по данной возрастной группе:
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
2.2. Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников (психолого-педагогическое просвещение и ежедневное взаимодействие с родителями по реализации ООП ДО), перспективный план сотрудничества с родителями).

дети, которые посещают детский сад по гибкому режиму- дать обоснование, список таких детей. 3.2. Расписание непосредственно-образовательной деятельности в группе (в формулировках ФГОС ДО и не превышая предельно-допустимую нагрузку, согласно СанПиН). 3.3. Тематический план на год (возможно с развернутым содержанием) 3.4.Комплексно-тематический план на неделю с использованием проектного метода. 3.5.Календарь праздников и развлечений (копия приложения к плану работы на год). 3.6.Особенности организации развивающей предметно- пространственной среды. 3.7. Оценочные и методические материалы: оценочный лист, диагностический лист или диагностическая карта для фиксирования данных проведения педагогической диагностики (наблюдения) воспитателями за детьми в группах. 3.8. Методическое обеспечение реализации РП: Список учебно-методической литературы: структурный элемент программы, который определяет необходимые для реализации данной образовательной области методические и учебные пособия, оборудование, игровой, дидактический материал, ТСО. Список литературы – структурный элемент программы, включающий перечень использованной автором литературы. 3.9. Календарный план группы (форма утверждается Протоколом Педагогического совета образовательной организации).

образовательного учреждения лист 1-Титульный лист лист 2- Методическое обеспечение образовательной деятельности ( комплексная программа, парциальные программы) лист 3- Расписание сетки занятий на неделю (согласно количеству занятий по программе и требованию санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам) лист 4 - Режим дня лист 5 - Список детей группы (Ф.И.ребенка, дата рождения, группа здоровья, ростовая группа, результаты обследования речи детей) лист 6 - Таблица по звукопроизношению лист 7 – планируется на 1 месяц: *комплекс утренней гимнастики 1 комплекс на 2 недели (№ карточки картотеки или текст ) *наблюдения в природе (№ карточки или перечень наблюдений с целями) *работа по психолого-педагогическому просвещению родителей 8 лист – планирование на неделю: * воспитание культурно-гигиенических навыков, закаливающие процедуры *подвижные игры *сюжетно-ролевые игры *чтение художественной литературы *трудовая деятельность а)дежурства (если вводится новый вид дежурства, то отражается в календарном плане) б) труд в природе (если вводится новый вид труда, то отражается в годовом плане) в)хозяйственно-бытовой труд, но если вводится новый вид труда, то отражается в календарном плане)

с пером

http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/s/svit/svitolk21.png
свитки

Интернет – ресурсы: