Презентация, доклад для воспитателей ДОУ Современные здоровьесберегающие технологии в ДОУ

а не просто отсутствие болезней или физических дефектов.
(Всемирная организация здравоохранения)

обязанность родителей.

Ст. 63 Семейного кодекса РФ
Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей.

интеллектуального развития личности ребенка в младенческом возрасте»
(п. 1 ст. 18 Закона РФ «Об образовании»).

детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»

В. А. Сухомлинский

факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить ис­пользовать полученные знания в повседневной жизни. 

повышение двигательной активности и умственной работоспособности;
создание положительного эмоционального настроя и снятие психоэмоционального напряжения.

Задачи здоровьесберегающих технологий:

и укрепление здоровья ребенка, развитие его двигательной активности.

а суставы подвижными и гибкими.
Специальные упражнения под музыку проводятся не раньше чем через 30 мин. после приема пищи, 2 раза в неделю по 30 мин. со среднего возраста

любой удобный отрезок времени (в любое удобное время) с младшего возраста индивидуально либо с подгруппой ежедневно. Рекомендуется всем детям, особенно с речевыми проблемами.

профилактики близорукости и улучшения зрения.
Ежедневно по 3-5 мин. в любое свободное время; в зависимости от интенсивности зрительной нагрузки с младшего возраста.

профилактику и лечение заболеваний связанных с органами дыхания.
Проводится в различных формах физкультурно-оздоровительной работы с младшего возраста.

к бодрствованию.
Ежедневно после дневного сна, 5-10 мин. во всех возрастных группах.

Форма проведения различна:
упражнения на кроватках,
обширное умывание;
упражнения на профилактику
плоскостопия и
нарушения осанки
ходьба по массажным
дорожкам, ребристым
дощечкам и т.д.

деятельности, заполненная разнообразными видами двигательной активности.

Во время занятий, 1-2 мин.,
по мере утомляемости детей
во всех возрастных группах.
Предназначены для
предупреждения утомления
и снижения
работоспособности.

основных движений, связанных с обязательными для всех играющих правилами.
На прогулке, в групповой комнате - малой и со средней степенью подвижности.

любом подходящем помещении. В зависимости от состояния детей и целей.

качеств и становление физической культуры дошкольников, осознанного отношения к здоровью и жизни человека, накопление знаний о здоровье и развитие умения оберегать, поддерживать и сохранять его.

умениям и навыкам.

Утренняя гимнастика - это комплекс упражнений, который настраивает, заряжает весь организм ребенка положительной энергией и бодростью на весь предстоящий день в целом.

собственными руками, без помощи другого лица.
Проводится в игровой форме ежедневно в виде пятиминутного занятия или в виде динамической паузы на занятиях.

Точечный самомассаж регулирует деятельность внутренних органов, повышает защитные силы организма в целом.

Основная задача этих технологий - обеспечение эмоциональной комфортности и позитивного психологического самочувствия ребенка в процессе общения его со сверстниками и взрослыми в детском саду и семье.

Используется для психотерапевтической и развивающей работы. Сказка – зеркало, отражающее реальный мир через призму личного восприятия.
Технология воздействия цветом - правильно подобранные цвета интерьера в группе снимают напряжение и повышают эмоциональный настрой ребенка
Технология музыкального воздействия используется в качестве вспомогательного средства как часть других технологий для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя.
Психогимнастика - это спец. упражнения, игры, направленных на развитие и коррекцию различных аспектов психики ребенка, его познавательной и эмоционально-личностной сферы.

способствующих укреплению мышц артикуляционного аппарата.
Упражнения для тренировки органов артикуляции (губ, языка, нижней челюсти), необходимые для правильного звукопроизношения, помогают быстрее «поставить» правильное звукопроизношение, преодолеть уже сложившиеся нарушения звукопроизношения.

повышается интерес к занятиям, а так же к выполнению физических упражнений.
Увеличивается уровень их физической подготовленности, развитие физических качеств: (мышечной силы, ловкости, выносливости, гибкости, координационных способностей).
Развиваются психические качества: (внимание, память, воображение, умственные способности).
Происходит воспитание нравственных качеств, коммуникабельности.
Происходит укрепление костно-мышечной системы, повышение функциональной деятельности органов и систем организма.

образования – сохранить, поддержать и обогатить здоровье детей.

Здоровый образ жизни не занимает пока первое место в иерархии потребностей и ценностей в нашем обществе, но если научить детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье, если личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то можно надеяться, что будущее поколение будет более здоровым.

двигайтесь!
Спите в прохладной комнате!
Не гасите в себе гнев, дайте вырваться ему наружу!
Постоянно занимайтесь интеллектуальной деятельностью!
Гоните прочь уныние и хандру!
Адекватно реагируйте на все проявления своего организма!
Старайтесь получать как можно больше
положительных эмоций!
Желайте себе и окружающим только добра!