Презентация, доклад для внеклассного мероприятия Живи, лес!

№ 9 имени М.И.Неделина

и речевых способностей ребёнка, его творческих сил. Мощное воспитание нравственных качеств. Чтение – это и то, чему обучают младших школьников, посредством чего их воспитывают и развивают; это и то, с помощью чего дети изучают большинство учебных предметов» Горецкий В.Г.

младших школьников происходит интенсивное формирование качеств личности, начинает формироваться учебная деятельность, в процессе которой идёт интенсивное развитие ребёнка.

читать отражается на знаниях и эрудиции. Ведь ключом к успешному обучению - является только чтение.
«Читатели» отличаются от «не читателей» уровнем развития интеллекта.

ребенок обогащает словарный запас, развивает память и воображение

Ребёнок учится сопреживать, развивается эмоционально

Общение с книгой является мощным источником развития интеллекта

Успешность ребёнка в учёбе находится в прямой зависимости от его начитанности

ребёнка духовно-эмоциональную среду.

сразу: свою и героев сказок, фильмов, житий. Главная возрастная особенность: стремление к подражанию, к максимально полному переживанию событий.
Нравственное воспитание на уроках чтения реализуется через переживания и как результат способствует защите и развитию национальных, региональных культурных традиций, пробуждает такие чувства как долг, совесть, свобода, ответственность, стыд, вера, вина, любовь, патриотизм. Складывается представление о добре и зле, вежливости и грубости, наглости и скромности, щедрости и жадности.

в детстве, запоминаются человеком на всю жизнь, т.к. именно в детстве эмоциональные переживания наиболее сильны.

знакомится с характерами и поступками действующих лиц, начинает их оценивать и анализировать. Значит литература является важнейшим источником познания ребёнком окружающего мира. При чтении ребёнок узнаёт много нового о своих сверстниках, об их жизни, играх и приключениях, о природе и её охране, получает исторические сведения о своей Родине.

Чтение – средство образования и развития.

духовно-нравственного развития.
В первом классе закладывается фундамент читательской грамотности. Читая и думая над содержанием произведений , дети выходят на первоначальное представление о таких понятиях, как любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям, уважительное отношение к людям, к чужому мнению.

Анализ программы по чтению УМК «Школа России», авторы Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В. Голованова.

Толстой «Вот уж снег последний в поле тает»
Решительность и настойчивость: русская народная сказка «Лиса и заяц»
Долг: Л.Н.Толстой «Старый дед и внучка», В.А.Осеева «Сыновья»
Забота и помощь : Л.Н.Толстой «Отец и сыновья», В.Осеева «Хорошее»
Совесть: Л.Н.Толстой «Косточка», «Старый дед и внучек» и т.д.

Система формирования нравственных представлений и качеств ребенка

в семьях, где детей окружают книги, где есть традиции – чтения родителей и детей вслух, обсуждение прочитанного, совместные переживания. Дети видят, что книга постоянный спутник их отца и матери.
В той семье, где родители не читают газет и книг, не бывают в театре, не интересуются выставками, очень трудно научить этому ребёнка.

и гражданских качеств, самосознания. Ученик, благодаря чтению, овладевает умением выражать свои мысли, строить собственные высказывания»