Презентация, доклад для учителя начальных классов

мертвой буквы живой смысл»

К.Д.Ушинский

– умение прочитывать слова так, чтобы не допускать в них пропусков, изменений, перестановок, замен, искажений букв и стоящих за ними звуков, слогов, слов;
выразительность-умение интонировать знаки препинания.

с трудностями при обучении чтению?

и быстрое восприятие и озвучивание слов, основанное на связи между из зрительными образами, с одной стороны, и акустическими и речедвигательными с другой.

процесс понимания смысла читаемого – извлечение его смысла, содержания.

к чтению
Нарушения артикуляции
Дислексия
Малое поле зрения
Уровень организации внимания
Уровень развития памяти

лишнее слово»
(Быстрое чтение и запись слов, отличающихся одной буквой)

Шляпа шляпа шляпы шляпа
Стол столб стол стол
Дом дом дом ком

Чтение слов, в которых минимальные единицы чтения были напечатаны разным шрифтом:

поСКАкаЛи взлеТЕЛ
БРЫЗгаЛИ ПРОкриЧАли

упражнения развивают подвижность речевого аппарата.
АОУЫИЭ, АЫОУЭИ, ОУАЭИЫ...
(Изменяйте сами последовательность гласных, следите за четкостью произношения).
з-с-ж, ш-ж-с, с-ч-щ...
С-Ж-З-Ш, Б-Д-П-Т, Г-Ж-К-Ш...

Ба - бя бо - бё бу - бю бэ – бе бы - би
За - зя зо - зё зу - зю зэ - зе зы - зи
Фа - фя фо - фё фу - фю фы – фи фэ - фе
Ла - ля ло - лё лу - лю лы – ли лэ - ле

« Раздели предложения на слова»

СЕГОДНЯНАУРОКЕЧТЕНИЯБУДЕМ
ЗНАКОМИТЬСЯСПРОИЗВЕДЕНИЯМИ
АГНИИЛЬВОВНЫБАРТО

которых разработаны и предложены профессором И.Т. Федоренко.
С их помощью за 2 месяца можно развить оперативную память, но при условии, что делать это каждый день….