- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для старшей группы Ознакомление с профессией Почтальон
Содержание
- 1. Презентация для старшей группы Ознакомление с профессией Почтальон
- 2. Цель:систематизировать знания детей о труде работников почтыЗадачи:1.Расширять
- 3. Кто стучится в дверь ко мне С
- 4. У него сегодня много Писем в сумке на боку,- Из Ташкента, Таганрога, Из Тамбова и Баку.
- 5. В семь часов он начал дело, В
- 6. Слайд 6
- 7. Письмо само Никуда не пойдёт, Но в
- 8. Только в конверте лист бумаги станет письмом,
- 9. Письма и посылки раскладываются по адресам
- 10. Слайд 10
- 11. И снова письма, посылки, бандероли попадают на
- 12. А что ещё приносят нам почтальоны?
- 13. А теперь повторим то , что мы
- 14. Слайд 14
- 15. Честь и слава почтальонам, Утомлённым, запылённым, Слава честным почтальонам С толстой сумкой на ремне!
Цель:систематизировать знания детей о труде работников почтыЗадачи:1.Расширять представления о труде взрослых , его необходимости и общественной деятельности;2.Расширять и активизировать словарь детей;3.Формировать взаимопонимание, взаимопомощь, самостоятельность;Предварительная работа:1.Беседа о труде работников почты;2.Чтение произведений: С.Я.Маршак «Почта»;3.Рассматривание иллюстраций ,журналов, открыток
Слайд 2Цель:
систематизировать знания детей о труде работников почты
Задачи:
1.Расширять представления о труде взрослых
, его необходимости и общественной деятельности;
2.Расширять и активизировать словарь детей;
3.Формировать взаимопонимание, взаимопомощь, самостоятельность;
2.Расширять и активизировать словарь детей;
3.Формировать взаимопонимание, взаимопомощь, самостоятельность;
Предварительная работа:
1.Беседа о труде работников почты;
2.Чтение произведений: С.Я.Маршак «Почта»;
3.Рассматривание иллюстраций ,журналов, открыток
Слайд 3Кто стучится в дверь ко мне С толстой сумкой на ремне, С цифрой
5 на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?
Это он,
Это он,
Ленинградский почтальон.
Слайд 5В семь часов он начал дело, В десять сумка похудела, А к двенадцати
часам
Всё разнёс по адресам.
Слайд 7Письмо само Никуда не пойдёт, Но в ящик его опусти - Оно пробежит, Пролетит, Проплывёт Тысячи вёрст
пути.
Слайд 8Только в конверте лист бумаги станет письмом, посылка -посылкой, бандероль -
бандеролью. А на конверте, посылке, бандероли должны быть написаны адрес получателя и адрес отправителя, обязательно почтовая марка и индекс страны, куда направляется письмо, посылка , бандероль.
Слайд 11И снова письма, посылки, бандероли попадают на почту, где их разбирают
по адресам, ставят штамп, разносят по домам.
Слайд 13А теперь повторим то , что мы узнали
Адресат - человек ,которому
адресованы почтовые отправления
Отправитель-человек, который посылает почтовые отправления
Слайд 15Честь и слава почтальонам,
Утомлённым, запылённым,
Слава честным почтальонам
С толстой сумкой на ремне!
