ФГОС ДО
Болдырева Лина Александровна,
воспитатель МКДОУ детский сад «Сказка»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для мастер класса на конкурс Воспитатель года Музейная педагогика как средство реализации ФГОС
Содержание
- 1. Презентация для мастер класса на конкурс Воспитатель года Музейная педагогика как средство реализации ФГОС
- 2. «Музей - научное и научно-просветительское учреждение, осуществляющее
- 3. Слайд 3
- 4. Основная цель музейной педагогикиПриобщение к музеям подрастающего поколения, воспитание гражданина, творческое развитие личности.
- 5. Назначение мини-музеевВовлечь детей в деятельность и общение, воздействовать на их эмоциональную сферу.
- 6. - Наглядность- Доступность- Динамичность- Содержательность- Сочетание предметного
- 7. Виды работы в мини-музее Проведение различных видов
- 8. Результативность реализации технологии музейной педагогики в условиях
- 9. Организация мини-музея в детском садуМини-музей – это
- 10. Тематика мини-музеев
- 11. Тематика мини-музеев
- 12. Формы и методы экскурсионной работы в условиях
- 13. Неоценимо велика роль музея, его огромные возможности для приобщения к миру музейных ценностей
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Благодарим за внимание
«Музей - научное и научно-просветительское учреждение, осуществляющее комплектование, хранение и изучение памятников естественной истории, материальной и духовной культуры- первоисточников знаний о развитии природы и человеческого общества»Большой энциклопедический словарь
Слайд 1Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад «Сказка»
Музейная педагогика как средство
реализации
ФГОС ДО
ФГОС ДО
Слайд 2«Музей - научное и научно-просветительское учреждение, осуществляющее комплектование, хранение и изучение
памятников естественной истории, материальной и духовной культуры- первоисточников знаний о развитии природы и человеческого общества»
Большой энциклопедический словарь
Большой энциклопедический словарь
Слайд 3
Актуальность
использования музейной педагогики
использования музейной педагогики
Музейная педагогика создает условия погружения ребенка в специально организованную предметно-пространственную среду
Слайд 4Основная цель музейной педагогики
Приобщение к музеям подрастающего поколения, воспитание гражданина, творческое
развитие личности.
Слайд 5Назначение мини-музеев
Вовлечь детей в деятельность и общение, воздействовать на их эмоциональную
сферу.
Слайд 6- Наглядность
- Доступность
- Динамичность
- Содержательность
- Сочетание предметного мира музея с программой
Последовательность ознакомления с музейными
коллекциями
- Гуманизм
Поощрение детских вопросов и фантазий
при восприятии
- Активность детей в усвоении музейного наследия
- Подвижность структуры занятий-экскурсий
коллекциями
- Гуманизм
Поощрение детских вопросов и фантазий
при восприятии
- Активность детей в усвоении музейного наследия
- Подвижность структуры занятий-экскурсий
Принципы музейной педагогики
Слайд 7Виды работы в мини-музее
Проведение различных видов игр
Заполнение музейных дневников,
в которых могут быть представлены детские рисунки, коллажи, аппликации, схемы
- Выполнение практических заданий (нарисовать, вылепить, придумать свое название, загадку, сочинить сказку и т. д.)
- Выполнение практических заданий (нарисовать, вылепить, придумать свое название, загадку, сочинить сказку и т. д.)
Слайд 8Результативность реализации технологии музейной педагогики в условиях ДОУ
- У ребенка появляется
шанс стать интеллигентным человеком.
- Дети, полюбив и освоив музейное пространство, приобретут познавательный интерес к «настоящему» музею.
- У детей формируется ценностное отношение к истории, развивается эмоциональный отклик.
- Дети, полюбив и освоив музейное пространство, приобретут познавательный интерес к «настоящему» музею.
- У детей формируется ценностное отношение к истории, развивается эмоциональный отклик.
Слайд 9Организация мини-музея в детском саду
Мини-музей – это особое, специальное организованное пространство
ДОУ, способствующее расширению кругозора и ребёнка, повышению образованности, воспитанности, приобщению к вечным ценностям
Слайд 12Формы и методы экскурсионной работы в условиях мини-музея
- обзорные или тематические
экскурсии
- познавательные беседы
- организация выставок
- проведение викторин, дидактических игр
- выполнение творческих заданий
- познавательные беседы
- организация выставок
- проведение викторин, дидактических игр
- выполнение творческих заданий
Слайд 13Неоценимо велика роль музея,
его огромные возможности
для приобщения к миру
музейных ценностей
