- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для детей дошкольного возраста Все на все похоже
Содержание
- 1. Презентация для детей дошкольного возраста Все на все похоже
- 2. Слайд 2
- 3. Вы когда-нибудь видели лицо в вашей чашке кофе, кролика
- 4. Слайд 4
- 5. Детский сад «Искорка» Группа «С лонёнок»2018 - 2019 учебный годУчитель: Смирнова Галина
- 6. Тип проекта: исследовательски - творческийПродолжительность: долгосрочный
- 7. Участники проекта: воспитанники группы; родители группы; учителя.
- 8. Цель проекта: Развитие творческих способностей: развитие ассоциативных образов, возникающих при наблюдении за предметами окружающей жизни,
- 9. явлениями природы, как обычные предметы, благодаря детской фантазии приобретают новую жизнь.
- 10. Задачи проекта: 1. Устанавливать эмоциональный контакт и
- 11. Этапы реализации проекта: 1.Подготовительный этап:
- 12. 2. Основной этап: просмотр презентации вместе
- 13. 3. Заключительный этап: голосование за понравившуюся работу, определение победителя, награждение активных участников.
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. Слайд 44
- 45. Слайд 45
- 46. Слайд 46
- 47. Слайд 47
- 48. Слайд 48
- 49. Слайд 49
- 50. Слайд 50
- 51. Слайд 51
- 52. Слайд 52
- 53. Слайд 53
- 54. Слайд 54
- 55. Слайд 55
- 56. Слайд 56
- 57. Слайд 57
- 58. Слайд 58
- 59. Слайд 59
- 60. Слайд 60
- 61. Слайд 61
- 62. Слайд 62
- 63. Слайд 63
- 64. Слайд 64
- 65. Слайд 65
- 66. Слайд 66
- 67. Слайд 67
- 68. Слайд 68
- 69. Яма, круг, лужа, лёд, колесо, часы, солнышко, руль, буква О, лицо, гнездо, глаз.
- 70. Грязная кастрюлька, она перевернулась; стол переверну -
- 71. Это дом – нос, он пьет воду.
- 72. Лошадь; сетка; темная дыра; человек; ловушка для человека; кого-то забрали в сетку.
- 73. Это следы от машины и какое-то лицо;
- 74. Сердитая сумка, похоже, она ругается; зубастая; ее можно носить в школу; монстр.
- 75. На грустную бабушку, когда ее внук или внучка не слушаются.
- 76. Он боится, что его молоток ударит, а он живой.
- 77. Робот завязанный; веселый, солнышку радуется; грозит –
- 78. Постик это, человек, он все есть может.
- 79. Он стесняется, у него пропал цвет.
- 80. Заключительный этап: Голосование за понгравив-шуюся работу.
Вы когда-нибудь видели лицо в вашей чашке кофе, кролика в облаках, или грустного человечка в коре дерева? Вы не сумасшедший. Эта способность называется парейдолия — психологический феномен, благодаря которому мы можем увидеть банальные вещи с необычной стороны, наделить их человеческими чертами и увидеть лица
Слайд 3Вы когда-нибудь видели лицо в вашей чашке кофе, кролика в облаках, или грустного человечка
в коре дерева? Вы не сумасшедший.
Эта способность называется парейдолия — психологический феномен, благодаря которому мы можем увидеть банальные вещи с необычной стороны, наделить их человеческими чертами и увидеть лица там, где их нет.
Парейдолией называют зрительные иллюзии, и наш мозг их просто обожает!
Это очень забавная способность.
Эта способность называется парейдолия — психологический феномен, благодаря которому мы можем увидеть банальные вещи с необычной стороны, наделить их человеческими чертами и увидеть лица там, где их нет.
Парейдолией называют зрительные иллюзии, и наш мозг их просто обожает!
Это очень забавная способность.
Слайд 8Цель проекта: Развитие творческих способностей: развитие ассоциативных образов, возникающих при наблюдении за
предметами окружающей жизни,
Слайд 10Задачи проекта: 1. Устанавливать эмоциональный контакт и эмоциональное общение взрослого и ребенка. 2.Формировать
творческое воображение детей.
3.Развивать образное представление детей.
Слайд 11Этапы реализации проекта: 1.Подготовительный этап: сообщение о проекте на родительском собрании; наблюдения в окружающем
мире;
отбор фотографий для презентации.
Слайд 122. Основной этап: просмотр презентации вместе с детьми, обсуждение и обмен впечатлениями,
запись услышанного.
Слайд 133. Заключительный этап:
голосование за понравившуюся работу,
определение победителя,
награждение активных участников.
Слайд 70Грязная кастрюлька, она перевернулась; стол переверну - тый, его чинят, он
сломался и кричит, на помощь зовет.
Слайд 73Это следы от машины и какое-то лицо; пришелец, у него три
глаза; там следы от него;, у него нет ни рук ни ног.
Слайд 77Робот завязанный; веселый, солнышку радуется; грозит – не ругайся на меня;
не водите меня в группу к малышам.
