Презентация, доклад дидактической игры по основам финансовой грамотности на тему Фабрика кукол для детей старшего дошкольного возраста

сад №15»

кукол».
Предлагаемая дидактическая игра по формированию основ финансовой грамотности разработана для детей подготовительной группы (6 – 7 лет). В игру можно играть как с одним ребенком, так и с несколькими детьми.
Дидактическая игра включают в себя познавательное и воспитательное содержание, что позволяет интегративно решать задачи по формированию у старших дошкольников основ экономических знаний. В игре уточняются и закрепляются представления детей о мире экономических явлений, терминах, приобретаются новые экономические знания, умения и навыки.
Овладение экономическими знаниями в привлекательной для ребенка игровой роли позитивно сказывается и на качестве их усвоения. В процессе дидактической игры устанавливается адекватная возрасту ситуация общения. Речевое общение протекает в форме диалога. Педагог формулирует четкие, экономически грамотные вопросы, а дети учатся ясно высказывать свои предположения. Развивается речь объяснительная и речь-доказательство. Процесс общения детей друг с другом и со взрослым в совместной игровой деятельности сопровождается положительными эмоциями, что стимулирует их познавательную активность, способствует развитию мышления.

игрушек «Весна» г. Киров (дизайнер-конструктор, рабочий по обслуживанию линий, оформитель игрушек, швея, сборщик кукол; - уточнять этапы изготовления куклы; - научить ребенка устанавливать зависимость между результатами трудовой деятельности и --- профессией человека. - уметь широко и творчески использовать в игре полученные знания об экономических понятиях. Развивающие: - развивать же желание играть в игры с экономическим содержанием, закрепление экономических понятий; - развивать диалогическую речь через формирование ответа полным предложением; - развивать зрительную память и зрительное внимание, мыслительные операции обобщение, умозаключение; - развивать умение детей выполнять правила игры. Воспитательные: - воспитывать чувство ответственности за совместную игру; - воспитывать умение работать в команде; - воспитывать любовь к труду человека.

ведущего, быть внимательным при выборе карточки, доводить игру до конца. Игровые: кто правильно закроет большую карту маленькими карточками, соблюдая очередность, тот получает наклейку в виде куклы.

ведущего и игроков; - ведущий раздает по одной большой карте с рисунком человека определенной - профессии, себе оставляет разрезные мелкие карточки; - ведущий поднимает карточку и игроки должны определить кому подходит эта разрезная картинка, - игрок объясняет поему картинка ему подходит; - победителем становится игрок, который закроет большую карту маленькими карточками; - победитель получает картинку куклы; 2 способ: игрок раскладывает большие карты, раскладывая по этапам производства куклы; - затем раскладывает маленькие карточки на большие, подходящие по профессиям, - игрок объясняет свой выбор.

игрушек «Весна», 25 маленьких карточек, 2 картинки куклы. Результат: Игроки должны знать профессии людей, работающих на фабрике игрушек «Весна», этапы изготовления куклы

игрушек 4. Швея 5. Сборщик кукол