ДОУ «Солнышко
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад детского экологического проекта на тему: Деревья моего края
Содержание
- 1. Презентация детского экологического проекта на тему: Деревья моего края
- 2. «Леса украшают землю…они учат человека понимать прекрасное
- 3. Цель: создать условия для познавательной деятельности дошкольников
- 4. Проблема для детей: что дают деревья для
- 5. Этапы реализации проектаПодготовительный этап: 1.Подбор и анализ научно
- 6. Формы работы с родителямиСоздание гербария «Деревья и
- 7. Знакомство с «Красной книгой»
- 8. Экскурсия в осенний лес
- 9. Игры с осенними листьями
- 10. Самостоятельная деятельность детей на прогулкеПодвижная игра
- 11. Подвижная игра «У медведя во бору»
- 12. Труд на участке. Уборка осенних листьев.
- 13. Опыт – исследование «Измеряем толщину дерева»
- 14. Опыт – исследование «Измеряем толщину дерева»
- 15. Опыт – исследование « Чем покрыт ствол дерева?»
- 16. Создание гербария
- 17. «Подарок для воронёнка»
- 18. Акция «Подари книгу о природе»Маша Ч. «Про
- 19. Музыкально – художественная деятельностьТанец с листочками под музыку А. Вивальди «Осень»
- 20. Образовательная деятельность в режимных моментахРассматривание годичных колец древесины
- 21. Слайд 21
- 22. Экскурсия в зимний лес
- 23. Опыт – исследование «Зимующие почки дерева»
- 24. Слайд 24
- 25. Продуктивная деятельность (рисование) «Красота зимнего леса»
- 26. Оберегаем деревья от вымерзания
- 27. Рассматривание иллюстраций деревьев в разные времена года. Составление рассказов «Чем отличаются осенние деревья от деревьев зимой?»
- 28. Издание мини – книжки «Узнай дерево»
- 29. Самостоятельная деятельность в режимных моментахД/игра «В лесу»Гербарий
- 30. Познавательная зона «Почемучка»Исследование хвои сосны
- 31. Экспериментальная деятельность. Опыты с различным материалом: (дерево, резина, стекло, железо, пенопласт, пластик)
- 32. Наблюдение за ветками тополя (комнатные условия): «Из почек –листики»
- 33. Книжный уголок. Рассматривание книг о деревьях
- 34. Семья Седакова П. –тополь, берёзкаСафонов С. - яблонькуСемья Литвинчук В. - черёмухуАкция «Посади дерево»
- 35. Экскурсия в лесничество п. Улькан Семена сосны«Ясли» для сосёнок«Мы в лесничестве»«В лесничестве настоящий фонтан!»
- 36. Выставка продуктов деятельности Гербарий, книжка – малютка «Узнай дерево», различные породы деревьев, плоды деревьев (семена)
- 37. «Фортепиано из дерева»Украшения, «куклы» из деревянных ложек для настольного театраВыставка предметов из дерева
- 38. В ожидании результативности:дошкольники проявляют любознательность, задают вопросы
- 39. Слайд 39
«Леса украшают землю…они учат человека понимать прекрасное и внушают ему величавое настроение»
Слайд 1Экологический проект
«Деревья моего края»
Презентацию составила:
Елизарьева Ольга Васильевна,
Воспитатель старшей группы
Слайд 2«Леса украшают землю…они учат человека понимать прекрасное и внушают ему величавое
настроение»
А. Чехов
А. Чехов
Слайд 3Цель: создать условия для познавательной деятельности дошкольников с целью пополнения знаний
и представлений о природе родного края
Задачи:
формировать у детей элементарные навыки познавательно – исследовательского поведения в родной природе (обобщать, систематизировать, делать выводы);
развивать познавательную инициативу дошкольников (любознательность), навыки наблюдения и экспериментирования в процессе деятельности, навыки работы в коллективе;
учить понимать взаимосвязь: зависимость жизни растений в жизни всего человечества;
воспитывать уважение к природе, научить детей удивляться и восхищаться мудростью природы, которая даёт нам здоровье, настроение;
создать в группе развивающую среду с помощью родителей, вовлекая их в реализацию совместного проекта;
Отражать полученные знания в различных видах деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно – исследовательской, трудовой, двигательной, изобразительной, музыкальной.
Слайд 4Проблема для детей: что дают деревья для жизни людей: пользу или
вред?
Планируемые результаты: целевые ориентиры «инициативный», «обладает творческими способностями», «проявляет любознательность», «задаёт вопросы и пытается самостоятельно придумывать объяснения»
Словарная работа: тополь, кедр, ольха, осина, крона, «зимующие почки», лиственные и хвойные деревья
Оборудование: изображение различных видов деревьев и кустарников в разное время года
Тип проекта: познавательно – исследовательский
Планируемые результаты: целевые ориентиры «инициативный», «обладает творческими способностями», «проявляет любознательность», «задаёт вопросы и пытается самостоятельно придумывать объяснения»
Словарная работа: тополь, кедр, ольха, осина, крона, «зимующие почки», лиственные и хвойные деревья
Оборудование: изображение различных видов деревьев и кустарников в разное время года
Тип проекта: познавательно – исследовательский
Слайд 5Этапы реализации проекта
Подготовительный этап:
1.Подбор и анализ научно – популярной и художественной
литературы по теме.
2.Определение цели, исходя из интересов детей.
3.Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.
3.Обеспечение дидактического комплекса для реализации проекта.
Основной этап:
1.Реализация комплекса мероприятий направленного на достижение поставленной цели.
2.Взаимодействие с родителями, направленного на знакомство с проектной деятельностью.
Заключительный этап:
1.Подведение итогов проекта.
2.Оценка достигнутых результатов.
2.Определение цели, исходя из интересов детей.
3.Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.
3.Обеспечение дидактического комплекса для реализации проекта.
Основной этап:
1.Реализация комплекса мероприятий направленного на достижение поставленной цели.
2.Взаимодействие с родителями, направленного на знакомство с проектной деятельностью.
Заключительный этап:
1.Подведение итогов проекта.
2.Оценка достигнутых результатов.
Слайд 6Формы работы с родителями
Создание гербария «Деревья и кустарники нашего края»
Выставка из
природного материала «Ах, осень!»
Акция «Подари книгу о природе»
Консультация «Значение проектной деятельности для дошкольников»
Продуктивная деятельность (выставка) «Красота зимнего леса»
Издание мини –книжки «Узнай дерево»
Экскурсии в осенний, зимний лес
Выставка различных пород деревьев нашего края
Создание коллекции «Семена деревьев»
Акция «Подари книгу о природе»
Консультация «Значение проектной деятельности для дошкольников»
Продуктивная деятельность (выставка) «Красота зимнего леса»
Издание мини –книжки «Узнай дерево»
Экскурсии в осенний, зимний лес
Выставка различных пород деревьев нашего края
Создание коллекции «Семена деревьев»
Слайд 17«Подарок для воронёнка»
семья Леры Л.
«Ваза с клубникой» семья Насти И.
«Баба Яга» семья Валеры С.
«Моя любимая ёлочка!» семья Саши Ф.
Выставка из природного материала «Лесные фантазии»
Слайд 18Акция «Подари книгу о природе»
Маша Ч. «Про птиц»
Валера С. «Животные»
Катя Г.-Л.
«Жил-был бобр»
Стас С., Вероника Л. «О лесе», «Слонёнок»
Слайд 27Рассматривание иллюстраций деревьев в разные времена года. Составление рассказов «Чем отличаются
осенние деревья от деревьев зимой?»
Слайд 29Самостоятельная деятельность в режимных моментах
Д/игра «В лесу»
Гербарий
«Листья деревьев с нашего участка»
Д/и «Твоя красная книга»
Слайд 31Экспериментальная деятельность. Опыты с различным материалом: (дерево, резина, стекло, железо, пенопласт,
пластик)
Слайд 34Семья Седакова П. –тополь, берёзка
Сафонов С. - яблоньку
Семья Литвинчук В. -
черёмуху
Акция «Посади дерево»
Слайд 35Экскурсия в лесничество п. Улькан
Семена сосны
«Ясли» для сосёнок
«Мы в лесничестве»
«В
лесничестве настоящий фонтан!»
Слайд 36Выставка продуктов деятельности
Гербарий, книжка – малютка «Узнай дерево», различные породы
деревьев, плоды деревьев (семена)
Слайд 37«Фортепиано из дерева»
Украшения, «куклы» из деревянных ложек для настольного театра
Выставка предметов
из дерева
Слайд 38В ожидании результативности:
дошкольники проявляют любознательность, задают вопросы , касающихся близких и
далёких предметов и явлений природы (живой и неживой)
обладают элементарными представлениями из области живой природы, устанавливают причинно – следственные связи
проявляются творческие способности в рисовании, придумывании сказок и т.д.
пополнилась предметно - пространственная среда с помощью родителей
дошкольники проявляют формы экологической культуры(замечают сезонные и климатические изменения в природе ), проявляют уважение к природе
обладают элементарными представлениями из области живой природы, устанавливают причинно – следственные связи
проявляются творческие способности в рисовании, придумывании сказок и т.д.
пополнилась предметно - пространственная среда с помощью родителей
дошкольники проявляют формы экологической культуры(замечают сезонные и климатические изменения в природе ), проявляют уважение к природе
