Презентация, доклад День в детском саду

возможность общения. И в первую очередь, общения со сверстниками. Поскольку, начиная с раннего возраста, ребенок нуждается в общении с другими детьми. А опыт общения с воспитателями помогает ему в дальнейшем избегать трудностей в общении с учителями. Ребенок узнает, что, помимо близких взрослых, есть и другие взрослые, к мнению которых надо прислушиваться.

хочу вам представить основные разделы программы. Я хочу вам представить основные разделы программы.

синий, голубой, оранжевый, зелёный, фиолетовый); о 5-ти геометрических формах (квадрат, прямоугольник, круг, овал, треугольник); о градациях величины широкий – узкий, длинный – короткий, высокий – низкий, большой – маленький; даём понятие один – много.

жанрами художественной литературы сказками, стихами, загадками. Формируем связную речь (умение говорить и отвечать на вопросы предложениями, пересказывать знакомые сказки); обогащаем словарь новыми словами глаголами, прилагательными, наречиями.

мир человеческих отношений, знакомя с явлениями общественной жизни, осознать своё Я, выделить себя в мире.
Знакомим с предметами ближайшего окружения (игрушки, книги, посуда, мебель) их назначением, местонахождением их в группе. Учим различать и называть качества и свойства предметов (цвет, форма, величина) и вещей, воспринимаемых осязанием (гладкий, шершавый), на слух (стучит, шуршит).

игрушки, одежду; в поликлинике врач лечит людей). Даём представления о некоторых профессиях (воспитатель, няня, дворник, шофёр). Даём представление о живой и неживой природе.

развивают познавательные и творческие способности детей.

саду. вместе с вашими детьми.

решать свои задачи. Мы учим их здороваться с взрослыми и сверстниками, называть себя и других по имени, воспитателей, помощников воспитателей, работников ДОУ по имени отчеству. Мы просим Вас тоже обращать внимание на это, помогать нам воспитывать у детей культуру общения.
Утреннюю гимнастику , артикуляционную, пальчиковую проводит воспитатель.

свое полотенце, которое они находят по картинке. Мы учим детей закатывать рукавчики, аккуратно мыть руки, правильно пользоваться мылом, насухо вытирать руки полотенцем, вешать полотенце на свое место.

пищу, пережевывать пищу с закрытым ртом, учим правильно пользоваться ложкой, салфеткой, не выходить из-за стола, не дожевав пищу, благодарить. Учим правильно сидеть за столом.

небольшой помощи взрослого. Большое внимание уделяется тому, чтобы дети разувались и обувались у порога! Вещи аккуратно вешаем и складываем в шкаф. Учим расстегивать пуговицы спереди. Давайте детям больше самостоятельности, чтобы одевались сами.
На прогулке мы наблюдаем за природой. Играем. Выполняем посильный труд. Проводим работу по развитию движения.

определенной последовательности, аккуратно выворачивать одежду, вешать ее на стул. Обязательное посещение туалета.

на занятиях, развивающие игры «На что это похоже», «Что это такое», «Лото» и т.п.
Строительные игры Учим детей строить простейшие постройки башенку (укладывать кирпичики друг на друга), машину (положить кубик на кирпичик), ворота, мебель (кровать, диван, стол, стул).

потешки
Сюжетно-ролевые. В нашей группе дети очень любят играть в сюжетные игры «Семья», «Больница», «Магазин».