Муниципальное общеобразовательное учреждение
«СОШ №9 им. К.К. Рокоссовского»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Чудо, имя которому книга
Содержание
- 1. Презентация Чудо, имя которому книга
- 2. Цели:Познавательные: выявить преимущество книги перед другими средствами
- 3. 1 группа «Историки»ИСТОРИКИнаблюдалианализировалирассуждализадавали вопросыотбирали нужный материалработали с литературой
- 4. Состав группы:Мельтюхов КостяГлотова АнгелинаМаркина АннаКлиндухов ИльяКузнецова АлинаБудякова
- 5. Слайд 5
- 6. На папирусе, на бересте и листьях, на
- 7. Теперь по этим записям мы узнаем, как жили люди много лет тому назад.
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Бумаги нужно очень много. И для этого
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Книга – это
- 18. Состав группы:Аникушина НастяПугачев СашаБунчук АлёшаУстинова ДианаИванов ЗахарМирченко Алёна2 группа «Исследователи»
- 19. Задача:Что любит и чего боится книга?
- 20. Слайд 20
- 21. Правила обращения с книгойБерите книгу только чистыми
- 22. 3 группа «Сочинители»Состав группы:Коровина КатяСенина СофьяФилиппенко ДашаАлферова НаташаПтушкин РомаБучацкий ВладБацанова Полина
- 23. Слайд 23
- 24. КНИЖКАкому подаримформаразмеррисункисодержание
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Кто с книгой по жизни шагает,Кто с
Цели:Познавательные: выявить преимущество книги перед другими средствами информации; способствовать закреплению интереса к книге.Коммуникативные: формировать и развивать коммуникативные качества личности.Личностные: воспитывать бережное отношение к книге, творческую инициативу.Проблема:Можно ли назвать книгу сокровищем??
Слайд 1Презентация проекта
«Чудо, имя которому книга»
«Чтение — вот лучшее учение!»
Пушкин А.
С.
Слайд 2Цели:
Познавательные: выявить преимущество книги перед другими средствами информации; способствовать закреплению интереса
к книге.
Коммуникативные: формировать и развивать коммуникативные качества личности.
Личностные: воспитывать бережное отношение к книге, творческую инициативу.
Коммуникативные: формировать и развивать коммуникативные качества личности.
Личностные: воспитывать бережное отношение к книге, творческую инициативу.
Проблема:
Можно ли назвать книгу сокровищем??
Слайд 31 группа «Историки»
ИСТОРИКИ
наблюдали
анализировали
рассуждали
задавали вопросы
отбирали нужный материал
работали с литературой
Слайд 4Состав группы:
Мельтюхов Костя
Глотова Ангелина
Маркина Анна
Клиндухов Илья
Кузнецова Алина
Будякова Полина
Калагина Катя
Федорченко Соня
Задачи:
Как появилась
книга?
На чём писали?
Узнать: книга – это сокровище, ценность, чудо?
На чём писали?
Узнать: книга – это сокровище, ценность, чудо?
Слайд 6На папирусе, на бересте и листьях, на восковых и медных табличках
записывали разные истории, стихи, законы, мысли ученых.
Слайд 10Бумаги нужно очень много. И для этого в лесу трудятся машины.
Они пилят деревья, очищают от веток, перевозят, сортируют.
Слайд 17 Книга – это чудо, ценность, сокровище и
не потому, что она стоит дорого, украшается, а тем, что в ней написано.
Слайд 18Состав группы:
Аникушина Настя
Пугачев Саша
Бунчук Алёша
Устинова Диана
Иванов Захар
Мирченко Алёна
2 группа «Исследователи»
Слайд 21Правила обращения с книгой
Берите книгу только чистыми руками;
Не загибайте страницы, пользуйтесь
закладками;
Не читайте во время еды;
Не пишите в книге ручкой.
Не читайте во время еды;
Не пишите в книге ручкой.
Слайд 223 группа «Сочинители»
Состав группы:
Коровина Катя
Сенина Софья
Филиппенко Даша
Алферова Наташа
Птушкин Рома
Бучацкий Влад
Бацанова Полина
Слайд 27Кто с книгой по жизни шагает,
Кто с нею умеет дружить,
Тому эта
книга всегда помогает
Учиться, работать и жить.
Учиться, работать и жить.
