Презентация, доклад Что должен уметь и знать ребёнок в 4-5 лет

5 лет?

на месте и с продвижением вперед;
3.Брать, держать, переносить, катать, бросать мяч из-за головы, от груди;
4.Метать предметы правой и левой рукой на дальность на расстояние, отбивать мяч о землю (пол) ;
5.Строиться в колонну по одному, парами, в круг, шеренгу;
6.Ориентироваться в пространстве, находить левую и правую сторону………..

располагая их на одной линии, на всём листе;
3.Создавать узоры на полосе, квадрате, круге. ……

Лепка.
1.Лепить предметы, состоящие из нескольких частей;
2.Использовать приёмы оттягивания, сглаживания, вдавливания ………

Аппликация.
1.Правильно держать ножницы и передавать ножницы;
2.Вырезать квадрат и четырёхугольник, вырезать круг по намеченному контру, овал, делать косые срезы;
3. Раскладывать и наклеивать предметы, состоящие из отдельных частей;
4.Составлять узоры из растительных и геометрических форм и последовательно наклеивать ……

Понимать ребенка должны даже посторонние люди, а не только родители. 2. Ребенок должен понимать, чем отличается строение человека от строения животных, называть их части тела (руки - лапы, ногти - когти, волосы - шерсть). 3. Ребенок должен уметь правильно ставить существительные в форму множественного числа (цветок - цветы, девочка - девочки). 4. Ребенок должен уметь находить предмет по описанию (яблоко - круглое, сладкое, желтое). Уметь  самостоятельно составлять описание предмета. 5. Ребенок должен понимать значение предлогов (в, на, под, за, между, перед, около и т. д.). 6. Ребенок должен знать, какие бывают профессии, чем занимаются люди этих профессий. 7. Ребенок должен уметь поддерживать беседу: уметь отвечать на вопросы и правильно их задавать. 8. Ребенок должен уметь пересказывать содержание услышанной сказки, рассказа. Рассказать наизусть несколько стихов, потешек. 9.  Ребенок должен уметь отвечать вопросы, касательно недавно произошедших событий:  Где ты был сегодня? Кого встретил по дороге? Что мама купила в магазине? Что было на тебе одето?......

длины, высоты, раскладывая их в возрастающем порядке по длине, высоте;
3.Узнавать и называть треугольник, отличать его от круга и квадрата;
6.различать и называть части суток;
7.Определять направление движения от себя (направо, налево, вперёд, назад, вверх, вниз);
8.Знать правую и левую руку ;……….

какими они бывают, когда созревают.

2. Ребенок должен знать названия насекомых, уметь рассказывать о том, как они передвигаются (бабочка летает, улитка ползет, кузнечик прыгает)

3. Ребенок должен знать всех домашних животных и их детенышей.

4. Ребенок должен уметь угадывать по картинкам времена года. Знать приметы каждого из них.

5. Ребёнок может рассказать о своём родном городе.

6.Ребёнок может называть разные предметы, которые его окружают в помещениях……

одежду, снимать, расстегивать пуговицы, складывать, вешать);
2.Замечать непорядок в одежде и устранять его ;
3. Умеет пользоваться столовыми приборами( ложка, вилка);
4. Умеет пользоваться салфеткой, мылом, полотенцем;

Ребёнок в семье и сообществе.

1. Знает свое имя, фамилию, имя и отчество своих родителей; 2. Знает свой домашний адрес -только ориентируется и может показать дорогу домой; 3. Знает название своего города, столицы, страны; 4. Знает название основных профессий……….

Знают элементарные правила поведения на улице, дороге…
4. Знают о назначении светофора…
5. Знают знаки дорожного движения «Пешеходный переход», «Остановка общественного транспорта»….
6 Знают правила поведения с незнакомыми людьми..
7. Знают назначение бытовых приборов (пылесос, электрочайник, утюг и др.)…