Познакомить учащихся с произведением И.А. Бунина
«Листопад».
2. Совершенствовать умения анализировать изучаемое
произведение.
3. Продолжить работу по совершенствованию навыка
сознательного, правильного, выразительного чтения.
4. Развивать образное мышление, речь, воображение.
5. Развивать умение выражать свои чувства по отношению к
прочитанному.
6. Воспитывать любовь к поэзии русских поэтов и красоте родной природы.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Бунин Листопад (4 класс)
Содержание
- 1. Презентация Бунин Листопад (4 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Вот и осень наступила Вслед за летом,
- 4. Урок литературного чтения И.А. Бунин "Листопад".
- 5. NRБУ НWИ Н
- 6. Иван Алексеевич БУНИН 10 (22) октября 1870 г.-8 ноября 1953 г.
- 7. Воронеж, Большая Дворянская – на этой улице родился И.А. Бунин
- 8. Елецкая гимназия
- 9. Книги И.А. Бунина
- 10. Вручение И.А. Бунину Нобелевской премии.Стокгольм, декабрь 1933 года.
- 11. Русское кладбище под Парижем Сент-Женевьев де Буа.Могила Ивана Алексеевича Бунина.
- 12. Домик-музей И.А. Бунина.г. Елец
- 13.
- 14. Словарно-лексическая работа.Объясните значение слова:Завороженный – очарованный, околдованный.Подберите
- 15. Языковые средства художественной выразительностиСравненияОлицетворенияЭпитеты
- 16. – изображение явления путём сопоставления его с другим.Сравнение
- 17. - изображение неодушевлённых предметов в виде живых существ, способных говорить, чувствовать.Олицетворение
- 18. - художественное определение предмета, помогающее нарисовать его существенные признаки.Эпитет
- 19. Василий Дмитриевич Поленов
- 20. Исаак Ильич Левитан
- 21. Иван Иванович Шишкин
- 22. Домашнее задание. 1. Выучить понравившийся отрывок наизусть.
- 23. Спасибо за урок!
Долгожданный дан звонок, Начинается урок. Сядем прямо, не согнёмся, За работу мы возьмёмся.
Слайд 1Цель: создавать условия для глубокого целостного восприятия и осмысления поэтического текста.
Задачи:
1.
Слайд 2
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
Сядем прямо, не согнёмся,
За работу мы возьмёмся.
Придумано кем-то просто и мудро.
При встрече здороваться «Доброе утро».
И каждый становится добрым, доверчивым,
И доброе утро длится до вечера.
Слайд 3Вот и осень наступила Вслед за летом, точно в срок, И в садах
позолотила
Каждый маленький листок.
Листья стайками летят
В нашем парке … .
ЛИСТОПАД
Слайд 14Словарно-лексическая работа.
Объясните значение слова:
Завороженный – очарованный, околдованный.
Подберите синонимы к словам:
Лиловый – фиолетовый, сиреневый.
Золотой - жёлтый
Багряный – тёмно – красный.
Лазурь – светло-синий цвет, синева.
Слайд 17
- изображение неодушевлённых предметов в виде живых существ, способных говорить, чувствовать.
Олицетворение
Слайд 18
- художественное определение предмета, помогающее нарисовать его существенные признаки.
Эпитет
