- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Адаптация к новым условиям обучения
Содержание
- 1. Презентация Адаптация к новым условиям обучения
- 2. Адаптация к новым условиям обучения.Признаки успешной адаптации.Удовлетворённость
- 3. Тревожные факторы, влияющие на успешность адаптацииНеблагоприятные эмоциональные
- 4. Тревожные факторы, влияющие на успешность адаптацииСтрах ситуации
- 5. Тревожные факторы, влияющие на успешность адаптацииНизкая сопротивляемость
- 6. Страх самовыражения.Рекомендации: -Поддержка педагога; - работа над формированием адекватной самооценки;- повышение мотивации.
- 7. Неблагоприятные эмоциональные переживания при взаимоотношениях со сверстниками.Рекомендации:
- 8. Страх ситуации проверки знаний.Рекомендации:- повышение уровня знаний- доброжелательность педагогов во время проверки знаний
- 9. Страх несоответствовать ожиданиям окружающих.Рекомендации:- формирование правильной самооценки, уверенности в себе
- 10. Низкая сопротивляемость стрессу.Рекомендации:- соблюдение режима дня- тренировка стрессоустойчивости ( приёмы для снятия стресса, напряжения, усталости)
- 11. Страхи в отношениях с учителями.Рекомендации:- Проанализировать характер взаимоотношений ученик- учитель- Повышение учебной мотивации
Адаптация к новым условиям обучения.Признаки успешной адаптации.Удовлетворённость ребёнка процессом обучения.Степень самостоятельности при выполнении учебных заданий.Удовлетворённость межличностными отношениями – с одноклассниками и учителями.Признакидезадаптации.Утомлённый внешний вид ребёнка- негативная характеристика в адрес школы, учителей, одноклассников.- беспокойный сон- нежелание ребёнка
Слайд 2Адаптация к новым условиям обучения.
Признаки успешной адаптации.
Удовлетворённость ребёнка процессом обучения.
Степень самостоятельности
при выполнении учебных заданий.
Удовлетворённость межличностными отношениями – с одноклассниками и учителями.
Удовлетворённость межличностными отношениями – с одноклассниками и учителями.
Признаки
дезадаптации.
Утомлённый внешний вид ребёнка
- негативная характеристика в адрес школы, учителей, одноклассников.
- беспокойный сон
- нежелание ребёнка говорить о школе
- частые пропуски занятий, резкое снижение успеваемости
Слайд 3Тревожные факторы, влияющие на успешность адаптации
Неблагоприятные эмоциональные переживания при взаимоотношениях со
сверстниками.
Рекомендации:
-наблюдение за взаимоотношениями учащихся, при необходимости углублённая диагностика, планирование воспитательной работы по проблеме.
Рекомендации:
-наблюдение за взаимоотношениями учащихся, при необходимости углублённая диагностика, планирование воспитательной работы по проблеме.
Страх самовыражения.
Рекомендации:
-Поддержка педагога;
- работа над формированием адекватной самооценки;
- повышение мотивации.
Слайд 4Тревожные факторы, влияющие на успешность адаптации
Страх ситуации проверки знаний.
Рекомендации:
- повышение уровня
знаний
- доброжелательность педагогов во время проверки знаний
- доброжелательность педагогов во время проверки знаний
Страх несоответствовать ожиданиям окружающих.
Рекомендации:
- формирование правильной самооценки, уверенности в себе
Слайд 5Тревожные факторы, влияющие на успешность адаптации
Низкая сопротивляемость стрессу.
Рекомендации:
- соблюдение режима дня
-
тренировка стрессоустойчивости ( приёмы для снятия стресса, напряжения, усталости)
Страхи в отношениях с учителями.
Рекомендации:
- Проанализировать характер взаимоотношений
ученик- учитель
- Повышение учебной мотивации
Слайд 6Страх самовыражения.
Рекомендации:
-Поддержка педагога;
- работа над формированием адекватной самооценки;
- повышение мотивации.
Слайд 7Неблагоприятные эмоциональные переживания при взаимоотношениях со сверстниками.
Рекомендации:
-наблюдение за взаимоотношениями учащихся,
при необходимости углублённая диагностика, планирование воспитательной работы по проблеме.
Слайд 8Страх ситуации проверки знаний.
Рекомендации:
- повышение уровня знаний
- доброжелательность педагогов во время
проверки знаний
Слайд 9Страх несоответствовать ожиданиям окружающих.
Рекомендации:
- формирование правильной самооценки, уверенности в себе
Слайд 10Низкая сопротивляемость стрессу.
Рекомендации:
- соблюдение режима дня
- тренировка стрессоустойчивости ( приёмы для
снятия стресса, напряжения, усталости)
Слайд 11Страхи в отношениях с учителями.
Рекомендации:
- Проанализировать характер взаимоотношений
ученик- учитель
- Повышение
учебной мотивации
