Андрияс Елена Андреевна
МБДОУ Белоярский Детский сад «Теремок»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Преемственность ФГОС между школой и детским садом через формирование мотивационно -эмоциональной и волевой сфер
Содержание
- 1. Преемственность ФГОС между школой и детским садом через формирование мотивационно -эмоциональной и волевой сфер
- 2. «Быть готовым к школе – не значит
- 3. Задача ФГОС – учить детей самостоятельно учиться.
- 4. Волевая Эмоциональная Мотивационная создание условий для самопознания
- 5. Развитие эмоционально и волевой сфер мы развиваем
- 6. Восьмое марта.
- 7. Бабушки, так же активные участники!
- 8. Веселая зарядка!
- 9. Подделки к дню защитника отечества!
- 10. Главная задача развитию положительной мотивационной готовности в
- 11. Экскурсия в школу!!!
- 12. Подготовка детей к школе - задача комплексная,
- 13. Спасибо за внимание!!!
«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться». Л.А. Венгер
Слайд 1Преемственность ФГОС между школой и детским садом через формирование мотивационно -эмоциональной
и волевой сфер
Слайд 2«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и
считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться».
Л.А. Венгер
Слайд 3Задача ФГОС – учить детей самостоятельно учиться. Преемственность заключается в обеспечение безболезненного
перехода детей в школу, помощь в адаптации первоклассникам к новым условиям.
Слайд 4Волевая Эмоциональная Мотивационная
создание условий для самопознания ребенка, помогать ему осознавать
свои характерные особенности и предпочтения;
формирование у детей адекватную самооценку;
• помощь ребенку в овладении языком «эмоций» как способом выражения собственного эмоционального состояния, формировать способности к эмоциональной саморегуляции.
Слайд 5Развитие эмоционально и волевой сфер мы развиваем в игровой, непосредственно образовательной,
на прогулке, в различных мероприятиях, так же с привлечением родителей.
Слайд 10Главная задача развитию положительной мотивационной готовности в школу этому способствуют:
беседы о
школе
мы с ребятами даже составили ряд
правил общежития
интервью об отношении к школе
экскурсии в начальную школу.
мы с ребятами даже составили ряд
правил общежития
интервью об отношении к школе
экскурсии в начальную школу.
Слайд 12Подготовка детей к школе - задача комплексная, многогранная и охватывает все
сферы жизни ребенка.
Итак, наша цель и задача – обеспечить ребёнку наиболее безболезненное вхождение в новый, неизвестный для него мир под названием «Школа».
