- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Предшкольное образование, зачем оно нужно детям?
Содержание
- 1. Предшкольное образование, зачем оно нужно детям?
- 2. Главная задача предшкольного образования - формирование у
- 3. Основная цель – реализовать принцип преемственности и
- 4. В структуре данной программы выделяют следующие разделы:«Познаём
- 5. Слайд 5
- 6. В НАЧАЛЕ ГОДА НАМИ БЫЛА ПРОВЕДЕНА ДИАГНОСТИКА, ПРОВЕРЯЮЩАЯ ЗНАНИЯ ДЕТЕЙ ПО ВСЕМ РАЗДЕЛАМ.
- 7. Дифференцированные упражнения.Задание для высокого уровня. Заштрихуй машинку разными способами.
- 8. Задание для среднего уровня. Заштрихуй матрешку двумя способами.
- 9. Задание для низкого уровня.Заштрихуй фигуры.
- 10. Посчитай сколько всего ягод клубники, грибов, елок,
- 11. С помощью этой бабочки дети с легкостью выучили направления: вправо, влево, вверх, вниз.
- 12. Когда мы учили геометрические фигуры, я принесла детям домик, который повесила на доску, шаблоны раздала детям.
- 13. К концу года дети умеют:- считать в
- 14. Наши дети маленькие, им тяжело настроиться на
- 15. Дикционные упражнения для развитии речи. Скороговорка – «Шесть мышат в шалаше шуршат».
- 16. К концу года дети приобрели навыки и
- 17. В конце года была проведена диагностика, результаты можно увидеть на диаграмме.
- 18. Сравнили результаты диагностик, их можно увидеть на диаграмме.
- 19. Спасибо за внимание!
Главная задача предшкольного образования - формирование у детей мотивации к обучению в школе, эмоциональной готовности к нему, умения действовать как самостоятельно, так и сообща с другими, развитие любознательности, творческой активности и восприимчивости к миру, инициативности, формирование
Слайд 2Главная задача предшкольного образования - формирование у детей мотивации к обучению
в школе, эмоциональной готовности к нему, умения действовать как самостоятельно, так и сообща с другими, развитие любознательности, творческой активности и восприимчивости к миру, инициативности, формирование различных знаний.
Слайд 3Основная цель – реализовать принцип преемственности и обеспечить развитие и воспитание
дошкольников. Отличительная особенность данной программы состоит в том, что она реально решает проблему непрерывности дошкольного и школьного образования.
Слайд 4В структуре данной программы выделяют следующие разделы:
«Познаём других людей и себя»
«Познаём
мир»
«Учимся думать, рассуждать, фантазировать»
«Учимся родному языку»
«Учимся рисовать»
«Играем и фантазируем».
«Учимся думать, рассуждать, фантазировать»
«Учимся родному языку»
«Учимся рисовать»
«Играем и фантазируем».
Слайд 7Дифференцированные упражнения.
Задание для высокого уровня.
Заштрихуй машинку разными способами.
Слайд 10Посчитай сколько всего ягод клубники, грибов, елок, цветов. Поставь нужные цифры.
говорящий
неправду
сверкнуть
говорящий правду
приятный на вкус
образовавшийся из дерева
чудный
ощущать
гневный
затрещать
люди одинакового возраста
не быть в данном месте
очаровательный
служащий для проезда
запоздалый
относящийся к кости
любящий повелевать
знаменитый
белая бабочка
веселый
выраженный словами
небесное светило
страшный
принимать участие
принесший весть
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10
5
Слайд 12Когда мы учили геометрические фигуры, я принесла детям домик, который повесила
на доску, шаблоны раздала детям.
Слайд 13
К концу года дети умеют:
- считать в прямом и обратном порядке
до 10;
- называть предыдущее и последующее число от заданного;
- составлять числа в пределах 10;
- сравнивать предметы по величине, цвету,
форме, расположению;
- научились различать геометрические фигуры
и решать простые задачки.
- называть предыдущее и последующее число от заданного;
- составлять числа в пределах 10;
- сравнивать предметы по величине, цвету,
форме, расположению;
- научились различать геометрические фигуры
и решать простые задачки.
Слайд 14Наши дети маленькие, им тяжело настроиться на обучение, поэтому занятия обеспечивались
постепенным переходом от игровой к учебной деятельности. Исходя из этого алгоритма, основными формами образования детей в предшкольных группах, прежде всего, являлись различные виды игр: сюжетно – ролевые, развивающие, подвижные.
Слайд 16К концу года дети приобрели навыки и умения: - умение выделять заданный
звук в потоке речи;
- умение определять позицию звука в словах(в начале, в середине, в конце);
- владение навыками звукового разбора слов: различие гласных и согласных звуков, звонких и глухих согласных, твердых и мягких согласных;
- умение членить слова на слоги;
- умение составлять предложения из 3-4 слов;
- умение составлять рассказы по серии картинок, по сюжетной картинке;
-умение составлять рассказы о предметах (по плану, предложенному взрослым)
