Презентация, доклад на тему Предметно - развивающая среда в рамках ФГОС в группе раннего возраста

Организация предметно-развивающей среды в рамках ФГОС
«Сенсорный центр в группе раннего возраста»!

Воспитатель: Левенских А. А.

она должна быть содержательно – насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.
Мебель должна соответствовать росту и возрасту детей, игрушки — обеспечивать максимальный для данного возраста развивающий эффект.

чувственный опыт детей в разных видах деятельности. Обследовать предметы, выделяя при этом их цвет, форму, величину;
Побуждать включать движения рук по предмету в процессе знакомства с ним: обводить руками части предмета, гладить их и т.д.;
Находить и устанавливать сходства и различия между предметами, имеющими одинаковое название (одинаковые лопатки; большой красный мяч – маленький синенький мяч);
Упражнять в названии свойств предметов;
Количество. Формировать группы однородных предметов. Различать количество предметов: много – один (один – много);
Величина. Привлекать внимание детей к предметам контрастных размеров и их обозначению в речи (большая матрешка – маленькая матрешка и т.д.);
Форма. Различать предметов по форме и называть их (кубик, кирпичик, шар);
Ориентировка в пространстве. Накапливать у детей опыт практического освоения окружающего пространства (помещений группы, квартиры, дома и т.п.);
Расширять опыт ориентировки в частях собственного тела (голова, лицо, руки, ноги, спина);
Двигаться за взрослым в определенном направлении.