Презентация, доклад на тему Предметно - пространственная среда в ДОУ

Что такое предметно – развивающая среда? (Терминология)Среда развития ребёнка в структуре ФГОС– это комплекс материально-технических, санитарно -гигиенических, социально- бытовых, общественных,, эстетических, психолого-педагогических , духовных условий, обеспечивающих организацию жизни детей и взрослых в ДОУ.

Слайд 1«Развивающая предметно – пространственная среда, как эффективный формат реализации образовательного потенциала

ДОО»

ДГ «НЕПОСЕДЫ»
МБОУ «Гора – Подольской СОШ»
старший воспитатель
Коваленко Н.В.

«Развивающая предметно – пространственная среда, как эффективный формат реализации образовательного потенциала ДОО»ДГ «НЕПОСЕДЫ»МБОУ «Гора – Подольской СОШ»

Слайд 2Что такое предметно – развивающая среда? (Терминология)
Среда развития ребёнка в структуре

ФГОС– это комплекс материально-технических, санитарно -гигиенических, социально- бытовых, общественных,, эстетических, психолого-педагогических , духовных условий, обеспечивающих организацию жизни детей и взрослых в ДОУ.
Что такое предметно – развивающая среда? (Терминология)Среда развития ребёнка в структуре ФГОС– это комплекс материально-технических, санитарно -гигиенических,

Слайд 3 Требования ФГОС

к предметно - развивающей среде:    


                               
1. Доступность для воспитанников всех помещений организации, где осуществляется образовательный процесс.                                                
   2. Свободный доступ воспитанников к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающих все основные виды деятельности.        

Требования ФГОС

Слайд 4Среда должна способствовать реализации образовательных областей в образовательном процессе, включающем:
1) совместную

партнерскую деятельность взрослого и детей;
2) свободную самостоятельную деятельность самих детей в условиях созданной педагогами предметной развивающей образовательной среды, обеспечивающей выбор каждым ребенком деятельности по интересам и позволяющей ему взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально.
Среда должна способствовать реализации образовательных областей в образовательном процессе, включающем:1) совместную партнерскую деятельность взрослого и детей; 2)

Слайд 5 Предметно – пространственная развивающая среда

должна организовываться с учётом требований ФГОС, где чётко прослеживаются все пять образовательных областей:

1) социально-коммуникативная, 2) познавательная, 3) речевая, 4) художественно-эстетическая, 5) физическая.

Предметно – пространственная развивающая среда

Слайд 6*
Примерные центры по образовательным областям в свете требований ФГОС

*Примерные центры по образовательным областям в свете требований ФГОС

Слайд 7
смотр-конкурс « Зоны развития в ДГ» С

целью выявить лучшие образцы организации предметно-развивающей среды в группе и внедрить инновации по совершенствованию й среды как средства полноценного развития личности


смотр-конкурс  « Зоны развития в ДГ»  С целью выявить лучшие образцы

Слайд 8
Цель Конкурса – выявить лучшие образцы организации

предметно-развивающей среды в группе и внедрить инновации по совершенствованию предметно-развивающей среды как средства полноценного развития личности в остальных группах детского сада.

Цель Конкурса – выявить лучшие образцы организации предметно-развивающей среды в группе и внедрить

Слайд 9


Задачи Конкурса :
- активизировать деятельность педагогических

работников по оформлению и использованию предметно-развивающей среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО - изучение , обобщение и распространение лучшего педагогического опыта работы в ДОУ по созданию предметно-развивающей среды - реализация ФГОС ДО

Задачи Конкурса : - активизировать деятельность педагогических работников по оформлению и использованию предметно-развивающей

Слайд 10





Показатели оценивания
— Эстетика, оригинальность оформления. — Разнообразие, достаточность

материала. — Мобильность и доступность материала. — Соответствие содержания возрасту детей и программе.
- Наличие в группе необходимого методического материала по программе:
- Методические пособия по дошкольной педагогике и психологии, методикам.
-Картотеки по различным разделам программы.
-Наглядный, дидактический материал по разделам программы.

Показатели оценивания— Эстетика, оригинальность оформления. — Разнообразие, достаточность материала. — Мобильность и доступность

Слайд 11

Наличие и оформление развивающих зон в группе:
 Игровой

(центр сюжетно-ролевых игр).
Природный (может быть объединен с центром опытов и экспериментов).
Центр опытов и экспериментов.
Художественно – творческий (эстетический).
Книжный (мини – библиотека).
Физкультурный (оформление и содержание данного центра оценивается в п.4 настоящего положения).
Строительный.
Центр дидактических и развивающих игр (центр интеллектуального развития).
Мини – театр (может быть объединен с музыкальным).
Музыкальный.
Уголок по ПДД и ОБЖ.
Уголок Родины.
Названия центров могут быть изменены по желанию воспитателей. Оригинальность, нетрадиционность оформления приветствуется.
 

Наличие и оформление развивающих зон в группе: Игровой (центр сюжетно-ролевых игр).Природный (может быть объединен

Слайд 18Дошкольный возраст - это то время, когда закладывается фундамент всей жизни

человека. И если уделять внимание предметно-развивающей среде ребёнка, его сенсорной восприимчивости окружающего мира, это будет способствовать становлению гармоничной, самодостаточной  личности.
Дошкольный возраст - это то время, когда закладывается фундамент всей жизни человека. И если уделять внимание предметно-развивающей

Слайд 19 Благодарим за внимание! Желаем успеха в профессиональной деятельности!

Благодарим за внимание! Желаем успеха в профессиональной деятельности!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть