Презентация, доклад на тему Предметно - пространственная среда в ДОУ

ДОО»

ДГ «НЕПОСЕДЫ»
МБОУ «Гора – Подольской СОШ»
старший воспитатель
Коваленко Н.В.

ФГОС– это комплекс материально-технических, санитарно -гигиенических, социально- бытовых, общественных,, эстетических, психолого-педагогических , духовных условий, обеспечивающих организацию жизни детей и взрослых в ДОУ.

к предметно - развивающей среде:    

                               
1. Доступность для воспитанников всех помещений организации, где осуществляется образовательный процесс.                                                
   2. Свободный доступ воспитанников к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающих все основные виды деятельности.        

партнерскую деятельность взрослого и детей;
2) свободную самостоятельную деятельность самих детей в условиях созданной педагогами предметной развивающей образовательной среды, обеспечивающей выбор каждым ребенком деятельности по интересам и позволяющей ему взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально.

должна организовываться с учётом требований ФГОС, где чётко прослеживаются все пять образовательных областей:

1) социально-коммуникативная, 2) познавательная, 3) речевая, 4) художественно-эстетическая, 5) физическая.

целью выявить лучшие образцы организации предметно-развивающей среды в группе и внедрить инновации по совершенствованию й среды как средства полноценного развития личности

предметно-развивающей среды в группе и внедрить инновации по совершенствованию предметно-развивающей среды как средства полноценного развития личности в остальных группах детского сада.

работников по оформлению и использованию предметно-развивающей среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО - изучение , обобщение и распространение лучшего педагогического опыта работы в ДОУ по созданию предметно-развивающей среды - реализация ФГОС ДО

материала. — Мобильность и доступность материала. — Соответствие содержания возрасту детей и программе.
- Наличие в группе необходимого методического материала по программе:
- Методические пособия по дошкольной педагогике и психологии, методикам.
-Картотеки по различным разделам программы.
-Наглядный, дидактический материал по разделам программы.

(центр сюжетно-ролевых игр).
Природный (может быть объединен с центром опытов и экспериментов).
Центр опытов и экспериментов.
Художественно – творческий (эстетический).
Книжный (мини – библиотека).
Физкультурный (оформление и содержание данного центра оценивается в п.4 настоящего положения).
Строительный.
Центр дидактических и развивающих игр (центр интеллектуального развития).
Мини – театр (может быть объединен с музыкальным).
Музыкальный.
Уголок по ПДД и ОБЖ.
Уголок Родины.
Названия центров могут быть изменены по желанию воспитателей. Оригинальность, нетрадиционность оформления приветствуется.
 

человека. И если уделять внимание предметно-развивающей среде ребёнка, его сенсорной восприимчивости окружающего мира, это будет способствовать становлению гармоничной, самодостаточной  личности.