Составила учитель начальных классов
Ботова Елена Ивановна МБОУ «Кыласовская СОШ» 2014 год
Презентация к уроку русского языка 1 класс
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне
Содержание
- 1. Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне
- 2. чяще В медведь жил леснойОрфографическая минутка.
- 3. ПроверкаВ лесной чаще жил медведь.
- 4. правилоБезударный гласный в словах произносится неотчётливо.Для этого
- 5. Запишите слова, вспомните и примените правило, которое
- 6. проверкакоза – козызима – зимымосты – мост сова - совы
- 7. Составь из слов пословицыКорова на столе-тепле в
- 8. Проверь пословицыКорова в тепле - молоко на столеСорока без причины не стрекочетПуганая ворона и куста боится
- 9. отдыхаем
- 10. Вывод Не все безударные гласные в
- 11. Рефлексия 1 группа:
- 12. итог УРОКА Чему сегодня научились на уроке?
- 13. домаПо желанию записать два слова с непроверяемой безударной гласной в корне слова.
чяще В медведь жил леснойОрфографическая минутка.
Слайд 1Тема урока: « Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в
корне.»
Слайд 4правило
Безударный гласный в словах произносится неотчётливо.
Для этого обязательно нужно изменить слово
так, чтобы безударный гласный стала ударным.
Слайд 7Составь из слов пословицы
Корова на столе-тепле в молоко
и куста ворона боится
Без сорока причины не стрекочет
Пуганая
Слайд 8Проверь пословицы
Корова в тепле - молоко на столе
Сорока без причины не
стрекочет
Пуганая ворона и куста боится
Пуганая ворона и куста боится
Слайд 10Вывод
Не все безударные гласные в корне можно проверить.
Почему?
Нет родственных слов, в которых буквы под ударением.
Что делать?
Запомнить или посмотреть в орфографическом словаре
Слайд 11Рефлексия
1 группа:
Оцените работу своей группы.
2 группа:
Закончите предложение. Самым интересным для нас на уроке было…
3 группа:
Что вы сегодня расскажите дома о нашем уроке…
Слайд 12итог УРОКА
Чему сегодня научились на уроке?
Что осталось непонятным?
К чему нам нужно ещё вернуться?
