СОШ №43
г. Тюмень
2019 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Практика использования интеграции содержания различных предметов
Содержание
- 1. Практика использования интеграции содержания различных предметов
- 2. Межпредметная интеграция как процесс сближения, взаимосвязи,
- 3. Математика и технология (изучение геометрического материала)1
- 4. 1 класс (ПНШ) Состав числа 10 (Закрепление) Учитель нач. классов: Дуганова Л.Н.
- 5. Окружающий мир и ИЗО1 класс«Почему радуга разноцветная?
- 6. Окружающий мир и русский язык
- 7. «Как путешествует письмо? Закрепление написания изученных букв.
- 8. Слайд 8
- 9. Окружающий мир («Великая Отечественная война») и русский язык (Списывание «Наташина высота»)
- 10. Литературное чтение и окружающий мир4 класс. «И.С.
- 11. Интеграция экологического материаламатематика(устный счет, тексты задач)русский язык(орф.
- 12. Слайд 12
- 13. Экскурсия в зимний лес "Закрепление таблицы сложения
- 14. Слайд 14
- 15. Интеграция урочной и внеурочной деятельности.
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Проект. Я и моё здоровье.
- 19. Внутрипредметная интеграция – систематизирование знаний внутри определенного
- 20. В технологии УДЕ при обучении важно
- 21. Моделирование –укрупнение дидактической единицы содержания.
- 22. Критерии результативности интегрированного обучения.
- 23. «Природа для меня —
Межпредметная интеграция как процесс сближения, взаимосвязи, взаимодополнения различных учебных дисциплин с целью создания у обучающихся представления общей картины рассматриваемого явления.Интегрированный курс «Обучение грамоте» «Окружающий мир» «Математика»Интегрированный урокс использованием межпредметных связей
Слайд 1Практика использования интеграции содержания различных предметов
Родина Светлана Николаевна
учитель начальных классов
МАОУ
Слайд 2 Межпредметная интеграция как процесс сближения, взаимосвязи, взаимодополнения различных учебных дисциплин
с целью создания у обучающихся представления общей картины рассматриваемого явления.
Интегрированный курс
«Обучение грамоте»
«Окружающий мир»
«Математика»
Интегрированный урок
с использованием межпредметных связей
Слайд 3Математика и технология
(изучение геометрического материала)
1 класс
«Геометрические фигуры. Узор из
геометрических фигур»
2 класс «Квадрат. Оригами»
4 класс
«Окружность. Круг. Объёмная аппликация»
Слайд 5Окружающий мир и ИЗО
1 класс
«Почему радуга разноцветная? Разноцветные краски»
2 класс
«Что такое
погода? Изображение
природы в разных состояниях»
природы в разных состояниях»
3 класс
«Народные промыслы. Искусство вокруг нас»
Слайд 7«Как путешествует письмо? Закрепление написания изученных букв. Письмо слов и предложений
с изученными буквами.» (окружающий мир, русский язык)
( программа «Школа России», 1класс)
( программа «Школа России», 1класс)
Слайд 9 Окружающий мир («Великая Отечественная война») и русский язык (Списывание «Наташина
высота»)
Слайд 10Литературное чтение и окружающий мир
4 класс. «И.С. Никитин «Русь». «Трудные времена
на Русской земле»
«Куликовская битва». «Житие Сергия Радонежского»
«Куликовская битва». «Житие Сергия Радонежского»
Окружающий мир и внеклассное чтение
«Страницы истории России». « Кто к нам с мечом придёт»
Слайд 11Интеграция экологического материала
математика
(устный счет, тексты задач)
русский язык
(орф. минутки, творческие задания, тексты
для изложений, диктантов и т.д.)
изобразительное искусство
технология
литературное чтение
окружающий мир
Слайд 13Экскурсия
в зимний лес
"Закрепление таблицы сложения и вычитания в пределах 10.
Жизнь лесных животных зимой".
Интегрированный урок
математики и окружающего мира
в 1 классе
Слайд 19Внутрипредметная интеграция – систематизирование знаний внутри определенного предмета.
«Укрупнение дидактических единиц,
- это путь повышения
сознательности усвоения знаний посредством разумного сочетания
логической ( словесной ) и образной ( рисуночной ) подачи одного и того же содержания » П. М. Эрдниев
сознательности усвоения знаний посредством разумного сочетания
логической ( словесной ) и образной ( рисуночной ) подачи одного и того же содержания » П. М. Эрдниев
Сущность УДЕ сводится к объединению знаний во времени (урок) или в пространстве (разворот учебника и тетради). Элементы знания, распределённые ранее по разным разделам и годам обучения, объединяются и образуют тем самым целостный сплав структурно – новых знаний.
Слайд 20 В технологии УДЕ при обучении важно различать следующие основные элементы:
совместное и одновременное изучение родственных разделов, взаимообратных действий;
самостоятельное сопоставление школьниками упражнений на основе сравнения и обобщения;
восстановление деформированных равенств (математика), текстов (русский язык, окружающий мир);
представление информации в образно-наглядной форме;
самостоятельное сопоставление школьниками упражнений на основе сравнения и обобщения;
восстановление деформированных равенств (математика), текстов (русский язык, окружающий мир);
представление информации в образно-наглядной форме;
3 + 2 = 5
5 – 3 = 2
5 – 2 = 3
Триады задач. Схемы к задачам.
1 + 2 = 3 3 – 1 = 2
10 + 20 = 30 30 – 10 = 20
100 + 200 + 300 300 - 100 = 200
____________________________
2 x 3 = 6 6 : 3 = 2
20 x 3 = 60 60 : 3 = 20
200 x 3 = 600 600 : 3 = 200
Слайд 23 «Природа для меня — огонь, вода, ветер, камни, растения,
животные — все это части разбитого единого существа. А человек в природе - это разум великого существа, накопливающий силу, чтобы собрать всю природу в единство».
М. Пришвин
М. Пришвин
