Презентация, доклад на тему Познавательно-исследовательская деятельность как направление развития личности дошкольников в условиях ФГОС в ДОО

ДОО»

Выполнила воспитатель Е.В.Тарасова

впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения.

их возможности и развивать деятельность, направленную на изучение мира и окружающего пространства. Воспитателю следует так строить занятия, чтобы малыш был заинтересован в исследовании, был самостоятелен в своих познаниях и проявлял инициативу.

ДОУ сейчас перестали просто давать знания "на блюдечке". Ведь если ребенку что-то сказать, ему остается это только запомнить. Но порассуждать, поразмышлять и прийти к собственному выводу гораздо важнее.
Ведь сомнение – это дорога к творчеству, самореализации и, соответственно, независимости и самодостаточности. Важно научить детей высказывать свое мнение, сомневаться и искать ответ.

Сомнение - главный аргумент

явлений окружающего мира является метод экспериментирования, который относится к познавательно-речевому развитию. Детское экспериментирование, исследование имеет огромный развивающий потенциал. Главное его достоинство заключается в том, что оно дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и средой обитания. Детское экспериментирование, исследование тесно связано с другими видами деятельности – наблюдением, развитием речи (умение чётко выразить свою мысль облегчает проведение опыта, в то время как пополнение знаний способствует развитию речи).

самоорганизации, а также свободу действий и ответственности.