Шашкова Юлия Александровна
Студентка группы 444 з5
Специальность 44.02.01 Дошкольное образование
(заочная форма обучения)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Портфолио Взаимодействие с родителями в доу
Содержание
- 1. Портфолио Взаимодействие с родителями в доу
- 2. «Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде
- 3. Цели работы ДОУ с семьёйСоздание условий для
- 4. Задачи взаимодействия ДОУ с родителями Изучение семьи
- 5. Формы работы с родителямитрадиционныенетрадиционные Коллективные:родительские собрания,круглые столыИндивидуальные:
- 6. Фрагмент плана работы с родителями в подготовительной группе
- 7. Что входит в содержание плана работы с
- 8. Родительские собрания
- 9. Анкетирование «
- 10. Памятки и рекомендации
- 11. Папки передвижки
- 12. Консультации «
- 13. Индивидуальные беседы
- 14. Оформление уголка для родителей в ДОУОдной из
- 15. Сценарий детского праздника На нашей ярмарке смех да веселье!
- 16. Семейный проект«Люби и знай родной свой край»
- 17. Семья и детский сад – два общественных
«Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего - люди. Из них на первом месте - родители и педагоги.» А. С. Макаренко
Слайд 1ГБПОУ СПО « Нижегородский Губернский колледж» Портфолио ПМ. 04. Взаимодействие с родителями и сотрудниками
образовательного учреждения
Слайд 2«Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего
- люди. Из них на первом месте - родители и педагоги.»
А. С. Макаренко
А. С. Макаренко
Слайд 3Цели работы ДОУ с семьёй
Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с
родителями
Установление доверительных партнёрских отношений с родителями
Вовлечение семьи в единое образовательное пространство
Слайд 4Задачи взаимодействия ДОУ с родителями
Изучение семьи детей;
Привлечение родителей к
активному участию в деятельности дошкольного учреждения
Изучение семейного опыта воспитания и обучения детей
Просвещение родителей в области педагогики и детской психологии.
Изучение семейного опыта воспитания и обучения детей
Просвещение родителей в области педагогики и детской психологии.
Слайд 5Формы работы с родителями
традиционные
нетрадиционные
Коллективные:
родительские собрания,
круглые столы
Индивидуальные: беседы,
консультации, анкетирование, посещение на
дому
Наглядные:
стенды,
папки- передвижки,
ширмы, фото, выставки
Наглядные:
стенды,
папки- передвижки,
ширмы, фото, выставки
Информационно-аналитические:
срезы, опросы
Познавательные:
устные журналы, семинары
Досуговые:
совместные досуги, праздники
Наглядно-информационные:
Дни открытых дверей, выпуск газет, буклетов
Слайд 7Что входит в содержание плана работы с родителями?
Родительские собрания
Анкетирование родителей
Памятки и
рекомендации для родителей
Папки передвижки
Консультации
Индивидуальные беседы
Оформление уголка для родителей в детском саду
Совместные мероприятия
Папки передвижки
Консультации
Индивидуальные беседы
Оформление уголка для родителей в детском саду
Совместные мероприятия
Слайд 8Родительские собрания
« Готовимся вместе к
школе»
« Гражданин воспитывается с детства»
Сообщение « Роль педагога и родителей в проектной деятельности»
« Мы весь год трудились, вот чему мы научились»
« Гражданин воспитывается с детства»
Сообщение « Роль педагога и родителей в проектной деятельности»
« Мы весь год трудились, вот чему мы научились»
Слайд 9Анкетирование
« Скоро в школу»
« Патриотическое воспитание дошкольника»
«Оценка родителями деятельности ДОУ»
«Оценка родителями деятельности ДОУ»
Слайд 10Памятки и рекомендации
« Как воспитать
в ребёнке самостоятельность?»
« Что должен уметь будущий первоклассник?»
« Проект- это 5 П»
« Что должен уметь будущий первоклассник?»
« Проект- это 5 П»
Слайд 11Папки передвижки
« Зимние забавы
и развлечения»
« Множество почему перед школой»
« Широкая масленица»
« День космонавтики»
« Множество почему перед школой»
« Широкая масленица»
« День космонавтики»
Слайд 12Консультации
« Правила поведения детей
на улице и в транспорте»
« Нравственно -патриотическое воспитание дошкольников»
« Как защитить ребёнка от простуды»
« Как научить ребёнка слушаться»
« Ошибки семейного воспитания»
« Роль отца в воспитании ребёнка»
« Речевые игры по дороге в детский сад»
« Научите ребёнка любить книги»
« Нравственно -патриотическое воспитание дошкольников»
« Как защитить ребёнка от простуды»
« Как научить ребёнка слушаться»
« Ошибки семейного воспитания»
« Роль отца в воспитании ребёнка»
« Речевые игры по дороге в детский сад»
« Научите ребёнка любить книги»
Слайд 13Индивидуальные беседы
« Как помочь
логопеду»
« Необходимость проведения вакцинации против гриппа»
« Правила хорошего тона»
« Зачем и как учить стихи»
« Как интересно провести выходной день с детьми»
« Одежда детей в группе»
« Чем важны дружеские отношения в группе»
« Обучение дошкольников дома»
« Художественная литература патриотической направленности»
« Необходимость проведения вакцинации против гриппа»
« Правила хорошего тона»
« Зачем и как учить стихи»
« Как интересно провести выходной день с детьми»
« Одежда детей в группе»
« Чем важны дружеские отношения в группе»
« Обучение дошкольников дома»
« Художественная литература патриотической направленности»
Слайд 14Оформление уголка для родителей в ДОУ
Одной из наиболее эффективных форм работы
с родителями является наглядная информация
Слайд 17Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у
истоков нашего будущего, но зачастую не всегда им хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга.
Федеральный закон «Об образовании» обязывает педагогов и родителей стать не только равноправными, но и равноответственными участниками образовательного процесса.
Федеральный закон «Об образовании» обязывает педагогов и родителей стать не только равноправными, но и равноответственными участниками образовательного процесса.
