Презентация, доклад на тему Портфолио учителя начальных классов

АКИМЕНКО ГАЛИНЫ
АЛЕКСАНДРОВНЫ

И.Кант

Акименко Галина Александровна
учитель начальных классов
Государственного бюджетного образовательного учреждения «Антрацитовской общеобразовательной школы I-III ступеней №3".

Педагогический стаж – 13 лет
В данном учреждении – 5 лет
Образование высшее
Специалист

2007 годы

высшее – Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко,  специальность «учитель украинского языка и литературы и зарубежной литературы», 2007 – 2012 годы.

уроках математики»
Цели:* профессиональный рост учителя;
* использовать игровой занимательный математический материал для интенсивного развития логического мышления,
* совершенствование качества и эффективности обучения в начальных классах;
* формирование у учащихся ключевых образовательных компетенций.
Задачи:* планировать учебный процесс с учетом выбранной методики;
* творчески применять профессионально-педагогические знания с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей учащихся;
* организовать работу с учащимися на уровне современных психолого-педагогических, дидактических и методических требований;
* выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной деятельности учащихся;
* формировать интерес учащихся к предметам;
* учитывать и оценивать результаты собственной деятельности с целью определения новых задач.

результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.
 Предполагаемый результат:
разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ГОС ЛНР;
формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия,
повышение качества преподаваемых предметов;
участие в педсоветах,  семинарах,  в работе школьного и городского МО учителей начальных классов;
Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях МО и педсовете
Форма самообразования: индивидуальная

математики и русского языка

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ПЕРЕД ПЕДАГОГАМИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ:
НАУЧИТЬ РЕБЁНКА НЕ ТОЛЬКО ЧИТАТЬ, СЧИТАТЬ И ПИСАТЬ, НО И ПРИВИТЬ ДВЕ ГРУПППЫ НОВЫХ УМЕНИЙ.
Во- первых, это универсальные учебные действия, составляющие умение учиться: навыки решения творческих задач и навыки поиска, анализа и интерпретации информации.
Во- вторых, формирование у детей мотивации к обучению, саморазвитию, самопознанию.
Уже в начальной школе дети должны овладеть
элементами логических действий ( сравнение,
классификация, обобщение, анализа и др.).

Выявить и разработать виды логических упражнений, обеспечивающих формирование логических универсальных действий (анализ, сравнение, синтез, абстрагирование и др.)

себе, а в зависимости от того, что с ними происходит. Лучше становимся мы, лучше становятся дети.»
С.Соловейчик

Целью моей педагогической деятельности является развитие личности ребёнка. Я убеждена, что в основе успешного развития личности лежит познавательный интерес. Познавательный интерес – важнейшее качество личности, которое формируется в социальных условиях и не является присущим человеку от рождения. 

Анализируя опыт и результаты педагогической деятельности, невозможно и не нужно ставить точку на достигнутом.
Перед собой я поставила следующие задачи для самообразования:
новые подходы в обучении;
ИКТ – технологии, т.к. их возможности многогранны;
продолжать вести исследовательскую и проектную деятельность в обучении и воспитательной работе.

группового обучения, владею информационно-коммуникационными технологиями. Педагогическую деятельность организую в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе «Школа России», по которому работаю в течение 2 лет. Чётко планируя свою деятельность на уроке, обеспечиваю развитие познавательных, эмоционально-волевых, нравственных и эстетических возможностей каждого ребёнка. Создаю педагогические ситуации общения на уроках, позволяющие каждому ученику проявить инициативу, самостоятельность, творчество. Активизирую познавательную деятельность учащихся, содействую созданию атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса, создаю ситуацию успеха на уроке, повышаю учебную мотивацию, обеспечиваю деятельностный характер учения через включение учащихся в самостоятельное познание окружающего мира, овладение практическими способами работы с информацией, стимулирую учащихся к высказываниям, использованию различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться, получить неправильный ответ. При этом отдаю предпочтение использованию ИКТ, что способствует активизации мыслительной деятельности учащихся, развитию их творческого воображения. Владение ИКТ позволяет мне использовать компьютер в разных целях:

Имею свою страничку на сайте инфоурок https://infourok.ru/user/akimenko-galina-aleksandrovna1), на которой и размещаю наработанные материалы
В 2018 году прошла курсы повышения педагогической квалификации № 652 от 02.04.2018 года АА № 001582 по теме «Организационный аспект перехода образовательных учреждений Луганской Народной Республики на новые образовательные стандарты». (108 ч, 2018г).
В своей деятельности особое значение придаю единству урочной и внеурочной деятельности. Являюсь классным руководителем. Не все дети посещали дошкольные учреждения, поэтому возникли трудности. Дети с трудом включались в групповую работу, не соблюдали правила поведения и общения, возникали проблемы с дисциплиной. Целью моей воспитательной работы является формирование классного коллектива. В урочной и внеурочной деятельности стараюсь организовать работу по созданию дружного детского коллектива, создавать благоприятные условия для воспитания и обучения детей, формировать навыки здорового образа жизни, воспитывать патриотические чувства. Для этого использую парную, групповую работу, провожу классные часы, беседы, викторины, внеклассные мероприятия.
В классе появились свои малые традиции: поздравление именинников, конкурсные игровые программы, чаепитие. Результаты наблюдения показали, что в классе существует взаимопомощь, ученики доброжелательно относятся к поддержке одноклассников. Многие по собственной инициативе предлагают помощь. Считаю, что необходимо продолжать работу по формированию классного коллектива, формированию навыков доброжелательного и заботливого отношение друг к другу.
Как классный руководитель посещаю семьи детей с проблемами в поведении. Регулярно провожу мониторинг посещения занятий, выясняю причину пропуска. Считаю, что эта работа имеет положительный результат. Ребята моего класса пропускают уроки только по уважительной причине.
По результатам мониторинга успешности усвоения знаний, умений и навыков мои учащиеся показывают высокие результаты по всем предметам.