Презентация, доклад на тему Поддержка образовательной инициативы семьи. Формы взаимодействия с семьями воспитанников, способствующие поддержке образовательных инициатив родителей и эффективному включению их в образовательную деятельность

образовательных инициатив родителей и эффективному включению их в образовательную деятельность.

подготовила воспитатель МДОУ «Д\с № 20» Щукина Т. А.

для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность.
( С.В. Глебова)

родителей (законных представителей) педагогических и иных работников Организации и детей
П 1.4. Одним из основных принципов дошкольного образования, закрепленных в Стандарте, является сотрудничество Организации с семьей.
П1.6. Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей )в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей
П 1.7. Стандарт является основой для оказания помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и коррекции нарушения их развития. 

помощь родителям воспитанников в осознании своей роли, значения и возможностей в воспитании здорового и успешного ребенка.

в жизни детского сада.
Внедрение новых форм работы с семьёй, как фактора позитивного развития ребёнка.
Помочь родителям устранить недопонимание эмоциональных потребностей сферы ребёнка через совместную игровую творческую познавательную деятельность.
Сотрудничество детского сада с родителями воспитанников в решении задач образовательной программы по организации игровой, творческой, конструктивной и трудовой деятельности детей.

соответствии с требованиями ФГОС ДО является

тесное взаимодействие с родителями воспитанников;
педагогическая компетентность воспитателя в работе с семьей, учитывающая современные подходы к проблеме образования дошкольников.

круглые столы, субботники, присутствие родителей на открытых занятиях, экскурсии.
2. Индивидуальные формы работы с родителями:
Педагогические беседы, консультации.
3. Наглядно-информационные формы работы с родителями:
Папки-передвижки, стенды, видеофрагменты организации различных видов деятельности, фотовыставки, выставки детских работ.
Нетрадиционные формы организации общения педагогов и родителей:
1. Информационно- аналитические: проведение социологических опросов, анкетирование.
2. Досуговые формы работы: Совместные досуги, праздники, участие в выставках, конкурсах семейного творчества
3. Познавательные формы: Семейная гостиная, семинары-практикумы
4. Наглядно-информационные формы: Выпуск газет, информационные проспекты, организация дней открытых дверей.

активизация их в жизни детского сада.

Установление контакта для более близкого знакомства с особенностями семейного воспитания и активизации их в образовательном процессе МДОУ
Выявление и реализация потребностей родителей в педагогических знаниях

развития ребёнка

Наглядно-информационные формы работы с родителями: папки-передвижки, стенды, видеофрагменты организации различных видов деятельности, фотовыставки, выставки детских работ

творческую познавательную деятельность

Создать условия для совместной деятельности
Составить мониторинг совместной деятельности

по организации игровой, творческой, конструктивной и трудовой деятельности детей.

и педагогами, понимание значимости совместной работы;
активизировалась деятельность родителей в жизни ребенка в дошкольном учреждении;
родители стали больше участвовать в различных акциях, открывающих детям любящих, творческих, родителей.