Презентация, доклад на тему Пльчиковая гимнастика

тесной взаимосвязи. Пальцы рук снабжены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему. На кистях рук расположено множество акупунктурных точек, массируя которые можно воздействовать на внутренние органы, рефлекторно с ними связанные.

массаж указательного положительно воздействует на состояние желудка, среднего - на кишечник безымянного - на печень и почки, мизинца - на сердце. Исследования отечественных физиологов также подтверждают связь между руками и мозгом. В головном мозге центры речи и двигательной активности расположены очень близко. Воздействуя на один центр, мы активируем работу другого центра. Чем выше двигательная активность, тем лучше развита речь.

занятия по развитию ручек. Грудному ребёнку, ещё не способному повторять за взрослыми движения, нужно массировать ладошку и пальчики, стимулируя тем самым работу головного мозга. Продолжительность занятий - 3-5 минут. Занятия по развитию мелкой моторики посредством массажа можно продолжать и после года, вплоть до самой школы, только с увеличением продолжительности до 10 минут в день.

организм. Для 3-5-летних детей к массажу ладошек и пальцев должны быть добавлены более серьёзные и эффективные упражнения. Наряду с массажем родителям следует ежедневно делать с малышом так называемую пальчиковую гимнастику. Чтобы малышу было интересно играть пальчиками, следует эти игры сопровождать стихами, потешками, песенками.

где ты был?
С этим братцем в лес ходил.
С этим братцем щи варил.
С этим братцем кашу ел.
С этим братцем песни пел.

шли утята.
Три- четыре - за водой.
А за ними плёлся пятый,
Позади бежал шестой.
А седьмой от них отстал.
А восьмой уже устал.
А девятый всех догнал.
А десятый испугался-
Громко-громко запищал:
- Пи-пи-пи, не пищи!
- Мы тут рядом, поищи!

должна напоминать увлекательную игру, где главными героями являются пальчики. Вот несколько примеров:

руки. Сначала мама делает "козу" своими пальцами, показывает сыну или дочке, в игровой форме комментирует: "Вот какие у козы рога", "А вот как она ими бодает" и щекотит ребёнка. Затем помогает малышу сделать "козу"на его пальчиках, и он с удовольствием повторяет действия и слова.

Эту игру можно сопровождать следующим стихотворением:
Тили-тили, тили-тили,
Три козы траву косили
По лугам- лужочкам,
По зелёным кочкам,
Козушки молоденькие,
Хвостики коротенькие.

него попеременно пропускаются колечки из пальчиков правой руки: большой - указательный, большой - средний и т. д. Это упражнение можно варьировать, меняя положение пальчиков.
Пальчики перебираем
И цепочку получаем.

поскольку время от времени их нужно менять, чередовать, чтобы они не успевали малышу наскучить. Оставлять неизменными в ежедневных играх занятиях следует лишь самые любимые ребёнком упражнения.

ребёнка застёгиванию пуговиц, шнурованию ботинок. Можно приобрести в магазине игру-шнуровку, сшить игрушки с пуговицами. Девочек неплохо учить вязанию, вышиванию. Перебирание круп, ракушек, пуговиц, игры с прищепками, бусами способствуют развитию мелкой моторики рук.
Среди развивающих мелкую моторику игр хотелось бы выделить лепку из пластилина и солёного теста.
Полезно приобрести дома пальчиковый театр и куклы бибабо.