г.Истры Московской области
2013г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Периметр многоугольника. Презентация к уроку
Содержание
- 1. Периметр многоугольника. Презентация к уроку
- 2. Цели урока: Организация условий достижения учащимися
- 3. Слайд 3
- 4. Главная цель учителя на уроке – организовать
- 5. Формы обучения на уроке:фронтальная;индивидуальная;в парах.
- 6. Планируемые результаты урока:Предметные: знать понятие периметра многоугольника,
- 7. «Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно,
Цели урока: Организация условий достижения учащимися образовательных результатов по теме «Периметр многоугольника»:приобретение учебной информации;контроль усвоения теории;применение знаний и умений;формирование метапредметных УУД (регулятивных, познавательных, коммуникативных)
Слайд 1Тема урока: «Периметр многоугольника» Выполнила учитель начальных классов МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»
Слайд 2Цели урока:
Организация условий достижения учащимися образовательных результатов по
теме «Периметр многоугольника»:
приобретение учебной информации;
контроль усвоения теории;
применение знаний и умений;
формирование метапредметных УУД (регулятивных, познавательных, коммуникативных)
приобретение учебной информации;
контроль усвоения теории;
применение знаний и умений;
формирование метапредметных УУД (регулятивных, познавательных, коммуникативных)
Слайд 3
Задачи урока:
Освоение обучающимися предметного содержания(теоретического и практического) по теме «Периметр многоугольника»:
- знание определения периметра многоугольника, алгоритма нахождения периметра многоугольника;
- умение применять знания и умения для решения практических задач;
- контроль уровня усвоения материала и развитие метапредметных УУД (регулятивных, познавательных, коммуникативных).
Слайд 4Главная цель учителя на уроке – организовать деятельность детей:
по поиску и
обработке информации;
по обобщению способа действия;
по постановке учебной задачи и т.д.
по обобщению способа действия;
по постановке учебной задачи и т.д.
Слайд 6Планируемые результаты урока:
Предметные: знать понятие периметра многоугольника, уметь применять полученные знания
при решении задач.
Регулятивные УУД: понимать, принимать, сохранять учебную задачу; ставить цели, позволяющие решать учебные задачи; выбирать способы действий; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить.
Познавательные УУД: произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем; сравнивать предметы, объекты, находить общее и различия.
Коммуникативные УУД: адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.
Личностные: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи; развитие умения выражать свои мысли, действия.
Регулятивные УУД: понимать, принимать, сохранять учебную задачу; ставить цели, позволяющие решать учебные задачи; выбирать способы действий; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить.
Познавательные УУД: произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач; понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем; сравнивать предметы, объекты, находить общее и различия.
Коммуникативные УУД: адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.
Личностные: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи; развитие умения выражать свои мысли, действия.
ФГОС
Слайд 7«Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим
самостоятельным процессом и давал для него материал»
К.Д.Ушинский
К.Д.Ушинский
