Преподаватель – Соболева Т.А.
2017 год
Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение
Ярославской области
Ярославский педагогический колледж
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Педагогические и методические условия обучения иностранному языку в дошкольной образовательной организации. Презентация к занятиям по междисциплинарному курсу МДК 02.10. Обучение иностранному языку детей дошкольного возраста
Содержание
- 1. Педагогические и методические условия обучения иностранному языку в дошкольной образовательной организации. Презентация к занятиям по междисциплинарному курсу МДК 02.10. Обучение иностранному языку детей дошкольного возраста
- 2. 0. Введение в тему занятия
- 3. 0. Введение в тему занятияКому учить?Учитель иностранного языка+педагог - воспитатель
- 4. 0. Введение в тему занятияКого учить?учет коммуникативного развития ребенка дошкольного возраста=ребенок 5-7 лет
- 5. 0. Введение в тему занятияЧему учить?содержание обучение
- 6. Социально-коммуникативное развитиенаправлено на усвоение норм и ценностей,
- 7. Речевое развитиевключает владение речью как средством общения
- 8. Познавательное развитиепредполагает формирование представлений о социокультурных ценностях
- 9. 0. Введение в тему занятияКак учить учить?в
- 10. 0. Введение в тему занятияКак учить учить?развивающая
- 11. Нормативно-правовая база обучения иностранным языкам в дошкольном
- 12. Примерные образовательные программы дошкольного образования http://Navigator.firo.ru.включают изучение английского языка, как вариативной части
- 13. Программы раннего обучения детей иностранному языкуПрограмма раннего обучения детей английскому языку “Happy Hearts”
- 14. Авторские программы для организации работы по английскому языку в дошкольных образовательных организациях
- 15. 1. Наблюдение занятий по ИЯТема занятия, возраст
- 16. 1. Наблюдение занятий по ИЯВыделите основные моменты,
- 17. 2. Анализ занятий по ИЯПравило № 1: Чередуйте виды детской деятельностиЦель: предупреждение утомленияСредство: переключение вниманияпение-подвижная играбеседа-танец
- 18. 2. Анализ занятий по ИЯПравило № 2:
- 19. 2. Анализ занятий по ИЯПравило№ 3: Отбирайте
- 20. 2. Анализ занятий по ИЯПравило № 4:
- 21. 2. Анализ занятий по ИЯПравило № 5:
- 22. 3. Практическое заданиеСоставьте текст рекламного объявления для
- 23. 4. Подведение итоговПрием «Два вопроса за одну
0. Введение в тему занятия
Слайд 1Педагогические и методические условия обучения иностранному языку в дошкольной образовательной организации
Занятие
№ 2 – 2 часа
Преподаватель – Соболева Т.А.
2017 год
Преподаватель – Соболева Т.А.
2017 год
Слайд 40. Введение в тему занятия
Кого учить?
учет коммуникативного развития
ребенка дошкольного возраста
=
ребенок
5-7 лет
Слайд 50. Введение в тему занятия
Чему учить?
содержание обучение ИЯ детей дошкольного возраста
=
содержание
образовательных областей
«Социально-коммуникативное развитие»
«Речевое развитие»,
«Познавательное развитие»
Слайд 6Социально-коммуникативное развитие
направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая
моральные и нравственные ценности;
развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками
развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками
Цель обучения иностранному языку - формирование навыков межкультурного общения
Слайд 7Речевое развитие
включает владение речью как средством общения и культуры;
обогащение активного
словаря;
развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
знакомство с книжной культурой, детской литературой
развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
знакомство с книжной культурой, детской литературой
Цель обучения иностранному языку - формирование коммуникативной компетенции,
формирование навыков и умений устной речи на иностранном языке
Слайд 8Познавательное развитие
предполагает формирование представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных
традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира
Цель обучения иностранному языку – расширение кругозора, формирование речевого и неречевого поведения в соответствие с нормами стран изучаемого языка
Слайд 90. Введение в тему занятия
Как учить учить?
в различных видах детской деятельности
=
игровая
коммуникативная
восприятие
художественной литературы и фольклора
конструирование
изобразительная
музыкальная
двигательная
непосредственно образовательная деятельность
конструирование
изобразительная
музыкальная
двигательная
непосредственно образовательная деятельность
Слайд 100. Введение в тему занятия
Как учить учить?
развивающая предметно-пространственная среда
=
средства обучения для
реализации образовательной программы
материалы для организации различных видов деятельности
условия для организации различных видов совместной деятельности взрослых и детей
материалы для организации различных видов деятельности
условия для организации различных видов совместной деятельности взрослых и детей
Слайд 11Нормативно-правовая база обучения иностранным языкам в дошкольном образовании
Обучение детей иностранному
языку в дошкольной образовательной организации может осуществляться либо в рамках основной образовательной программы — в ее части, формируемой участниками образовательных отношений, либо в рамках оказания дополнительных образовательных услуг
Слайд 12Примерные образовательные программы дошкольного образования http://Navigator.firo.ru.
включают изучение английского языка, как вариативной
части
Слайд 13Программы раннего обучения детей иностранному языку
Программа раннего обучения детей английскому языку
“Happy Hearts”
Слайд 14Авторские программы для организации работы по английскому языку в дошкольных образовательных
организациях
Слайд 151. Наблюдение занятий по ИЯ
Тема занятия, возраст детей
Цель и задачи занятия
Перечень
дидактических материалов, оборудования и других ресурсов, необходимых для проведения занятия
Проводилась ли предварительная работа с детьми, коллегами и родителями, направленная на реализацию поставленных задач
Этапы занятия
Проводилась ли предварительная работа с детьми, коллегами и родителями, направленная на реализацию поставленных задач
Этапы занятия
Слайд 161. Наблюдение занятий по ИЯ
Выделите основные моменты, с учетом которых должны
строиться занятия по иностранному языку с детьми дошкольного возраста.
Сформулируйте их по схеме:
правило цель средство
Сформулируйте их по схеме:
правило цель средство
Слайд 172. Анализ занятий по ИЯ
Правило № 1: Чередуйте виды детской деятельности
Цель:
предупреждение утомления
Средство: переключение внимания
пение-подвижная игра
беседа-танец
Средство: переключение внимания
пение-подвижная игра
беседа-танец
Слайд 182. Анализ занятий по ИЯ
Правило № 2: Используйте наглядность
Цель: устойчивость
восприятия, усвоения и запоминания
Средство: предметная и изобразительная наглядность, игрушки, невербальные средства общения (мимика, жесты)
Средство: предметная и изобразительная наглядность, игрушки, невербальные средства общения (мимика, жесты)
Слайд 192. Анализ занятий по ИЯ
Правило№ 3: Отбирайте содержание, соответствующее возрасту и
интересам обучаемых
Цель: устойчивость восприятия, усвоения и запоминания, погружение в языковую среду
Средство: рифмовки, песни, стихи
Цель: устойчивость восприятия, усвоения и запоминания, погружение в языковую среду
Средство: рифмовки, песни, стихи
Слайд 202. Анализ занятий по ИЯ
Правило № 4: Сочетайте общение на ИЯ
с двигательными и мыслительными действиями
Цель: более быстрое усвоение материала, повышение эффективности обучения
Средство: разминки, подвижные игры, стихи с движениями
Цель: более быстрое усвоение материала, повышение эффективности обучения
Средство: разминки, подвижные игры, стихи с движениями
Слайд 212. Анализ занятий по ИЯ
Правило № 5: После ознакомления с языковым
и речевым материалом организуйте его тренировку и использование в других видах деятельности
Цель: обеспечение запоминания и применения
Средство: аудио видеоматериалы, ТСО, наглядность, игры, другие виды детской деятельности
Цель: обеспечение запоминания и применения
Средство: аудио видеоматериалы, ТСО, наглядность, игры, другие виды детской деятельности
Слайд 223. Практическое задание
Составьте текст рекламного объявления для родителей об организации обучения
иностранному языку детей дошкольного возраста в Вашем дошкольной образовательной организации.
Используйте прием 5 предложений:
1 предложение Цель
Введение – мыслительный стимул для слушателей 2,3,4 предложения Обоснование проблемы
Обоснование – утверждение, вероятностное оспаривание, подтверждение
5 предложение Аргументация решения
Заключение – мыслительный и деятельностный стимул
Используйте прием 5 предложений:
1 предложение Цель
Введение – мыслительный стимул для слушателей 2,3,4 предложения Обоснование проблемы
Обоснование – утверждение, вероятностное оспаривание, подтверждение
5 предложение Аргументация решения
Заключение – мыслительный и деятельностный стимул
Слайд 234. Подведение итогов
Прием «Два вопроса за одну минуту»
Ответ на какой вопрос
Вы получили в ходе занятия?
Какой существенный вопрос остался для Вас без ответа?
Какой существенный вопрос остался для Вас без ответа?
