Автор–составитель: воспитатель средней группы Камашева Л.Р.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Педагогическая игра как средство развития быстроты и ловкости у детей среднего дошкольного возраста
Содержание
- 1. Педагогическая игра как средство развития быстроты и ловкости у детей среднего дошкольного возраста
- 2. Цель: выявить влияние подвижных игр на развитие
- 3. Этапы реализацииИнформационно-подготовительныйПрактический Обобщающий
- 4. Информационно-подготовительный этап Изучение методической литературы
- 5. Практическая часть1. Работа в физкультурном уголке:
- 6. Подвижные игры на физкультурных занятиях
- 7. Подвижные игры и игровые упражнения на прогулке
- 8. Разработка картотеки и пополнение «Копилки подвижных игр»
- 9. Анкетирование родителей
- 10. Мини-книжка «Считалки»Здесь мы собрали понравив -шиеся детям считалки.
- 11. Спасибо за внимание!
Цель: выявить влияние подвижных игр на развитие быстроты и ловкости у детей среднего дошкольного возраста.Задачи: - изучить и проанализировать научно-методическую литературу по проблеме развития быстроты и ловкости у детей среднего дошкольного возраста; - выявить уровень развития
Слайд 1 Презентация по теме самообразования: « Подвижная игра как средство развития
быстроты и ловкости у детей среднего дошкольного возраста»
Слайд 2Цель: выявить влияние подвижных игр на развитие быстроты и ловкости у
детей среднего дошкольного возраста.
Задачи: - изучить и проанализировать научно-методическую литературу по проблеме развития быстроты и ловкости у детей среднего дошкольного возраста; - выявить уровень развития быстроты и ловкости у детей среднего дошкольного возраста; - подобрать и разработать комплекс подвижных игр для развития быстроты и ловкости у детей среднего дошкольного возраста; - вовлечь родителей к решению проблемы развитии быстроты и ловкости у детей.
Задачи: - изучить и проанализировать научно-методическую литературу по проблеме развития быстроты и ловкости у детей среднего дошкольного возраста; - выявить уровень развития быстроты и ловкости у детей среднего дошкольного возраста; - подобрать и разработать комплекс подвижных игр для развития быстроты и ловкости у детей среднего дошкольного возраста; - вовлечь родителей к решению проблемы развитии быстроты и ловкости у детей.
Слайд 4Информационно-подготовительный этап
Изучение методической литературы по данной теме:
Степаненкова
Э.Я.Методика проведения подвижных игр: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. –М.:Мозаика-Синтез,2009.
Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 3-5 лет.
Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми дошкольного возраста: Пособие для воспитателя дет. Сада. -М.: Просвещение, 1979.
Изучение научных статей:
Емельянова М.Н.Подвижные игры как средство формирования самооценки./Ребенок в детском саду.-2007.-№4.-с.29-33
Доронина М.А.Роль подвижных игр в развитии детей дошкольного возраста./Дошкольная педагогика.-2007.-№4.-с.10-14
Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 3-5 лет.
Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми дошкольного возраста: Пособие для воспитателя дет. Сада. -М.: Просвещение, 1979.
Изучение научных статей:
Емельянова М.Н.Подвижные игры как средство формирования самооценки./Ребенок в детском саду.-2007.-№4.-с.29-33
Доронина М.А.Роль подвижных игр в развитии детей дошкольного возраста./Дошкольная педагогика.-2007.-№4.-с.10-14
Слайд 5 Практическая часть
1. Работа в физкультурном уголке: разработка картотеки и пополнение
«Копилки подвижных игр для детей 4-5 лет»
2. Опрос родителей «В какие подвижные игры дети играют дома?»
3. Подготовка консультации для родителей на тему: «В подвижные игры играем – здоровье укрепляем»
4. Индивидуальные беседы с родителями по проведению подвижных игр дома.
5. Вовлечение родителей в изготовлении атрибутов к подвижным играм.
6. Подготовка памятки для родителей «Подвижные игры дома».
7. Составление вопросов и анкетирование родителей.
8. Вовлечение родителей к сбору считалок для дальнейшего создания мини – книжки.
9. Беседа с детьми (рассказы детей) «Наши любимые игры».
10. Подготовка консультации для родителей «Подвижные игры и игровые упражнения – увлекательная форма проведения домашнего досуга».
11. Создание мини-книжки «Считалки».
2. Опрос родителей «В какие подвижные игры дети играют дома?»
3. Подготовка консультации для родителей на тему: «В подвижные игры играем – здоровье укрепляем»
4. Индивидуальные беседы с родителями по проведению подвижных игр дома.
5. Вовлечение родителей в изготовлении атрибутов к подвижным играм.
6. Подготовка памятки для родителей «Подвижные игры дома».
7. Составление вопросов и анкетирование родителей.
8. Вовлечение родителей к сбору считалок для дальнейшего создания мини – книжки.
9. Беседа с детьми (рассказы детей) «Наши любимые игры».
10. Подготовка консультации для родителей «Подвижные игры и игровые упражнения – увлекательная форма проведения домашнего досуга».
11. Создание мини-книжки «Считалки».
