Презентация, доклад на тему Отличие между числом и цифрой

предметов,
измерения величин
(длины, отрезка, времени, скорости и т.д.)

Числа записываются
одной или несколькими цифрами.

счету учащихся 1 класса.
Дидактическая ценность произведений С. Маршака в процессе обучения математике.
Этапы работы при изучении чисел первого десятка:
                   А) образование чисел;
                  Б) обозначение числа цифрой и письмо цифр;
                   В) соотношение количества числа и цифры;
                   Г) сравнение множеств и чисел.
5. Исследование представлений о  числе и цифре у учащихся.

числом.
Научить соотносить конечное предметное множество с числом.
Научить обозначать число цифрой и подбирать соответствующее число.
Познакомить с начальным отрезком числового ряда и свойствами чисел в числовом ряду.
Научить определять общее количество элементов предметного множества и выделять правильную часть конечного предметного множества.
Научить сравнивать конечные предметные множества и числа.
Познакомить со сложением и вычитанием на основе операций с предметными множествами, со свойством действий, связью сложения и вычитания, с отличием между ними. Научить записи примеров и решению их.
Познакомить с решением арифметических задач на нахождение суммы и остатка и с мерами стоимости и длины.

письмо цифр;

В) соотношение количества числа и цифры;

Г) сравнение множеств и чисел.

Ваши дети
не будут путать понятия
«ЧИСЛО» и «ЦИФРА»!

Спасибо за внимание!