- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Открытый урок по литературе на тему И.А Крылов
Содержание
- 1. Открытый урок по литературе на тему И.А Крылов
- 2. Цели:Познакомить учащихся с новой басней И.А.Крылова и
- 3. Оборудование Портрет И.А.КрыловаКарточки с пословицами №1-на партеВыставка
- 4. І этап Мотивация. Психологический тренинг
- 5. ІІ этап. ВЫЯВЛЕНИЕ ИЗУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ1. Сам погибай,
- 6. ІІІ этап. Работа над темой урока Занимательная
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Отгадывание загадокЭта птица величава,Выступает словно паваШею белую согнет-Глаз народ не отведет
- 10. У нее во рту пилаПод водой она жила.Всех пугала, всех глотала, А теперь в котел попала.
- 11. Под водой живет народХодит задом наперед
- 12. КАР И АКУЩ, ЬДЕБЕЛЛЕБЕДЬ, ЩУКА И РАК
- 13. АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКАКак пыхтит тесто?Как паровоз выпускает пар?Как щипит гусь?Как мы смеемся?Как воздух выходит из шарика?
- 14. Слайд 14
- 15. ЛЕКСИКО-ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА
- 16. Как вы понимаете значение этих выражений?1. “Из
- 17. IV. Закрепление Выборочное чтение
- 18. Слайд 18
- 19. V. Обобщение Работа над моралью басни.1. Когда
- 20. VI. Домашнее заданиеПодготовиться к чтению по ролямНарисовать иллюстрацию к басне.
- 21. Итог урокаОценивание
Цели:Познакомить учащихся с новой басней И.А.Крылова и вспомнить изученные ранее басни; расширить представления об особенностях жанра.Формировать умение определять главную мысль произведения, делать выводы.Отрабатывать навыки выразительного чтения, умения пользоваться выразительными средствами языка.Развивать устную речь, творческое воображение, образное
Слайд 2Цели:
Познакомить учащихся с новой басней И.А.Крылова и вспомнить изученные ранее басни;
расширить представления об особенностях жанра.
Формировать умение определять главную мысль произведения, делать выводы.
Отрабатывать навыки выразительного чтения, умения пользоваться выразительными средствами языка.
Развивать устную речь, творческое воображение, образное мышление, способствовать формированию художественного вкуса.
Воспитывать чувство дружбы, сплоченности.
Формировать умение определять главную мысль произведения, делать выводы.
Отрабатывать навыки выразительного чтения, умения пользоваться выразительными средствами языка.
Развивать устную речь, творческое воображение, образное мышление, способствовать формированию художественного вкуса.
Воспитывать чувство дружбы, сплоченности.
Слайд 3Оборудование
Портрет И.А.Крылова
Карточки с пословицами №1-на парте
Выставка детских творческих работ к
басням и книг с баснями разных авторов
Маски к басне «Стрекоза и Муравей» и «Лебедь, щука и рак»
Интерактивная доска
Маски к басне «Стрекоза и Муравей» и «Лебедь, щука и рак»
Интерактивная доска
Слайд 5ІІ этап.
ВЫЯВЛЕНИЕ ИЗУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ
1. Сам погибай, а товарища...
Старый друг
лучше новых...
Друг познается в...
Один за всех, все за ...
Не имей сто рублей, а имей ...
2. Опрос домашнего задания
(басня “Стрекоза и Муравей”)
Друг познается в...
Один за всех, все за ...
Не имей сто рублей, а имей ...
2. Опрос домашнего задания
(басня “Стрекоза и Муравей”)
Слайд 6ІІІ этап.
Работа над темой урока
Занимательная грамматика
Зачеркни все звонкие согласные
Зачеркни все глухие
согласные
Зачеркни все гласные, дающие мягкость согласным
Зачеркни согласные, которые всегда мягкие
Зачеркни все гласные, которые могут давать
два звука
Зачеркни согласные, которые всегда твердые
Зачеркни все гласные, дающие мягкость согласным
Зачеркни согласные, которые всегда мягкие
Зачеркни все гласные, которые могут давать
два звука
Зачеркни согласные, которые всегда твердые
ПРФСЧ
ЁЮЫЯИ
ЛЧЩЙ
ЯЕЁОЮ
ШВЖЦ
Иван Андреевич Крылов
БДЗКР
Слайд 9Отгадывание загадок
Эта птица величава,
Выступает словно пава
Шею белую согнет-
Глаз народ не отведет
Слайд 13АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА
Как пыхтит тесто?
Как паровоз выпускает пар?
Как щипит гусь?
Как мы смеемся?
Как
воздух выходит из шарика?
Слайд 16Как вы понимаете значение этих выражений?
1. “Из кожи лезут вон...”
2. “А
воз и ныне там...”
3. “А возу все нет ходу...”
3. “А возу все нет ходу...”
Слайд 19V. Обобщение
Работа над моралью басни.
1. Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет
И выйдет из него не дело,
А только мука.
2. Чтение по ролям.
И выйдет из него не дело,
А только мука.
2. Чтение по ролям.
