Презентация, доклад на тему Отчет по самообразованию:  Развитие связной речи детей среднего дошкольного возраста через обучение рассказыванию.

рассказыванию.

Козак Т.А.

дошкольного возраста по развитию связной речи.
Задачи:
1. Изучить методическую литературу по теме.
2. Составить перспективный план работы с детьми и родителями.
3. Изготовить дидактические пособия для работы с детьми.

рассказыванию».
Изучить ФГОС ДОУ, овладение теоретическими знаниями по изучаемой теме.
Папка-передвижка «Ох уж эти сказки!»

планирования собственного пересказа;
Активизация и обогащение словарного запаса детей.
Консультация для родителей на тему: «Возрастные особенности восприятия литературных произведений дошкольниками и задачи ознакомления детей с книгой».
Изучить методическую литературу по развитию речи по ФГОС ДОУ. Познакомить родителей с данным направлением ФГОС ДОУ.

Помочь детям представить собственную позицию в выборе способа воплощения действий, образа литературного персонажа; побуждать к умению выразительной передачи в мимике и движениях эмоциональных состояний; развивать умение составлять словесные описания по восприятию пантомимических этюдов; активизировать в речи фразеологизмы.

Вызвать интерес к поэзии.
Пополнять и активизировать в речи словарный запас детей на тему :«Новый год»
Новогодний утренник.

ее главные характеристики; формировать умение применять исследовательские действия при рассмотрении картины; формировать анализ, синтез; формировать умение составлять связный рассказ по картине с опорой на образец воспитателя. Пополнять и активизировать словарный запас детей.

выразительности речи. Учить детей отгадывать загадки по схемам. Развивать монологическую речь детей.
Консультация для родителей: «Использование загадок, как средство формирования выразительности речи».

эстетического вкуса в передаче образа; развитие речи детей, эмоциональной направленности. Раскрытие творческих способностей детей.

серии картин «Весна пришла»
Составление рассказа по серии сюжетных картинок.
 Рассматривание картинок и выделение ее главных характеристик; составление связного рассказа по серии картинок с опорой на образец воспитателя.

навыки четкой, правильной, выразительной речи. Дифференциация звуков, слов, предложений. Отрабатывать темп, силу голоса, дикцию.
Познакомить родителей с играми (дидактическими и лексико-грамматическими, влияющими на развитие речи детей.