условие реализации компетентностного подхода в обучении младших школьников по УМК « школа России»
Состав рабочей группы:
Дьячкова Е.А
Биккинина Р.Р.
Курмакаева З.Ш.
Захарова Н.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Отчет по опытно-экспериментальной работе
Содержание
- 1. Отчет по опытно-экспериментальной работе
- 2. Формирование УУДЛичностные ( развитие коммуникативных способностей)Метапредметные (овладение
- 3. Технология развития критического мышленияПозволяет оживить урокДелает урок увлекательным и эмоциональнымРаскрывает потенциальные возможности каждого обучающегося
- 4. АКТУАЛЬНОСТЬОбучающиесяСамостоятельно добывают знанияУчатся слушать друг другаДелают выводы и обобщения
- 5. Диагностика обучающихся
- 6. Результаты экспериментального исследования 2015-2016 учебный год Сводная таблица
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Базовая модель технологии РКМ3 стадии:« Вызов»« Осмысление»« Рефлексия»
- 12. Стадия «Вызов» Кластер
- 13. Слайд 13
- 14. Что будет дальше?Чем закончится рассказ?Как будут развиваться события после финала?Прием «Дерево предсказаний»
- 15. Стадия «Осмысление» « Кубик Блума»- НАЗОВИ - ПОЧЕМУ-ОБЪЯСНИ (ты уверен, ты действительно думаешь...)-ПРЕДЛОЖИПРИДУМАЙПОДЕЛИСЬ
- 16. Слайд 16
- 17. Третья стадия «Рефлексия» «Синквейн» Алгоритм написания:1 строка
- 18. Окружающий мир тема « Дикие животные»
- 19. Математика Тема «Числа второго десятка»ЧислоОднозначное, двузначноеПишем, вычитаем, решаемРешать- много знатьСчет
- 20. Творчество и обучение Синквейн
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Синквейн
- 25. Выставка творческих работ
- 26. Слайд 26
- 27. Синквейн 3а класс
- 28. Индивидуальная и групповая форма работы
- 29. Слайд 29
- 30. Спасибо за внимание!
Формирование УУДЛичностные ( развитие коммуникативных способностей)Метапредметные (овладение навыками смыслового чтения, овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения.) Предметные (новые знания по
Слайд 1 Экспериментальная площадка Технология развития критического мышления на уроках в начальных классах как
Слайд 2Формирование УУД
Личностные ( развитие коммуникативных способностей)
Метапредметные (овладение навыками смыслового чтения, овладение
логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения.)
Предметные (новые знания по
конкретному премету)
Предметные (новые знания по
конкретному премету)
Слайд 3Технология развития критического мышления
Позволяет оживить урок
Делает урок увлекательным и эмоциональным
Раскрывает потенциальные
возможности каждого обучающегося
Слайд 4АКТУАЛЬНОСТЬ
Обучающиеся
Самостоятельно добывают знания
Учатся слушать друг друга
Делают выводы и обобщения
Слайд 14Что будет дальше?
Чем закончится рассказ?
Как будут развиваться события после финала?
Прием «Дерево
предсказаний»
Слайд 15Стадия «Осмысление»
« Кубик Блума»
- НАЗОВИ
- ПОЧЕМУ
-ОБЪЯСНИ (ты уверен, ты действительно
думаешь...)
-ПРЕДЛОЖИ
ПРИДУМАЙ
ПОДЕЛИСЬ
-ПРЕДЛОЖИ
ПРИДУМАЙ
ПОДЕЛИСЬ
Слайд 17Третья стадия «Рефлексия»
«Синквейн»
Алгоритм написания:
1 строка - одно слово (существительное), которое
обозначает предмет или объект, о котором пойдет речь в синквейне;
2 строка – 2 прилагательных, описывающих признаки объекта;
3 строка – 3 глагола, описывающих характерные действия;
4 строка – фраза из 4 слов на эту тему;
5 строка – суть предмета или объекта (Одно существительное или фраза)
2 строка – 2 прилагательных, описывающих признаки объекта;
3 строка – 3 глагола, описывающих характерные действия;
4 строка – фраза из 4 слов на эту тему;
5 строка – суть предмета или объекта (Одно существительное или фраза)
Слайд 18Окружающий мир
тема « Дикие животные»
Лиса
Рыжая,
хитрая
Охотится, ворует, заботится
Роет нору для лисят
Хищник
Охотится, ворует, заботится
Роет нору для лисят
Хищник
Слайд 19Математика
Тема «Числа второго десятка»
Число
Однозначное, двузначное
Пишем, вычитаем, решаем
Решать- много знать
Счет
