уроке как условие качества усвоения учебного материала.
Цель: Повысить эффективность учебно-познавательной деятельности младших школьников.
С целью повышения качества усвоения учебного материала проект предлагает шире использовать потенциал учебно-познавательной деятельности учащихся на уроке.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Организация учебно-познавательной деятельности учащихся на уроке как условие качества усвоения учебного материала.
Содержание
- 1. Организация учебно-познавательной деятельности учащихся на уроке как условие качества усвоения учебного материала.
- 2. Задачи Использовать дифференцированный подход в процессе обучения
- 3. Уровень успеваемости и качества знаний учащихся 2-4 классов по русскому языку за 1четверть учебного года.
- 4. Уровень успеваемости и качества знаний учащихся 2-4 классов по русскому языку за 2 четверть учебного года.
- 5. Уровень успеваемости и качества знаний учащихся 2-4 классов по русскому языку за 3 четверть учебного года.
- 6. Уровень успеваемости и качества знаний учащихся 2-4 классов по математике за 1 четверть учебного года.
- 7. Уровень успеваемости и качества знаний учащихся 2-4 классов по математике за 2 четверть учебного года.
- 8. Уровень успеваемости и качества знаний учащихся 2-4 классов по математике за 3 четверть учебного года.
- 9. ВыводУровень и формы организации учебно-познавательной деятельности учащихся
- 10. Учебно-воспитательная деятельность младших школьниковПроект № 2: «Развитие
- 11. Тема: «Русские народные сказки»Викторина, посвящённая сказкам (беседа
- 12. Проект № 3 (по предмету)Серия уроков по
Задачи Использовать дифференцированный подход в процессе обучения учащихся;Применять разноуровневые задания (по уровню сложности мыслительной деятельности);Привлекать учащихся к дополнению и корректировке ответов и вопросов;Больше использовать продуктивные вопросы;Внедрять полилогические методы закрепления новых знаний и умений учащихся в качестве
Слайд 1Проект № 1 МО учителей начальных классов
Организация учебно-познавательной деятельности учащихся на
Слайд 2Задачи
Использовать дифференцированный подход в процессе обучения учащихся;
Применять разноуровневые задания (по
уровню сложности мыслительной деятельности);
Привлекать учащихся к дополнению и корректировке ответов и вопросов;
Больше использовать продуктивные вопросы;
Внедрять полилогические методы закрепления новых знаний и умений учащихся в качестве резервных средств;
Совершенствовать имеющиеся в методическом арсенале учителя МО, приёмы, техники, как необходимое условие формирования учебно-познавательной деятельности учащихся.
Привлекать учащихся к дополнению и корректировке ответов и вопросов;
Больше использовать продуктивные вопросы;
Внедрять полилогические методы закрепления новых знаний и умений учащихся в качестве резервных средств;
Совершенствовать имеющиеся в методическом арсенале учителя МО, приёмы, техники, как необходимое условие формирования учебно-познавательной деятельности учащихся.
Слайд 3Уровень успеваемости и качества знаний учащихся 2-4 классов по русскому языку
за 1четверть учебного года.
Слайд 4Уровень успеваемости и качества знаний учащихся 2-4 классов по русскому языку
за 2 четверть учебного года.
Слайд 5Уровень успеваемости и качества знаний учащихся 2-4 классов по русскому языку
за 3 четверть учебного года.
Слайд 6Уровень успеваемости и качества знаний учащихся 2-4 классов по математике за
1 четверть учебного года.
Слайд 7Уровень успеваемости и качества знаний учащихся 2-4 классов по математике за
2 четверть учебного года.
Слайд 8Уровень успеваемости и качества знаний учащихся 2-4 классов по математике за
3 четверть учебного года.
Слайд 9Вывод
Уровень и формы организации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроке определяют качество
усвоения нового учебного материала. Использование учителем потенциала инновационных педагогических техник и приёмов интерактивного и интроактивного обучения, применения ИКТ на уроках, способствуют качественной организации учебно-познавательной деятельности учащихся, а следовательно, работают на качество усвоения нового знания.
Слайд 10Учебно-воспитательная деятельность младших школьников
Проект № 2: «Развитие творческих способностей младших школьников»
Тема:
«Красавица- берёзка»
Открытый урок, занятие на данную тему (история берёзки);
Конкурс стихов про берёзку (проба пера);
Танец «Берёзка»;
Лучшие костюмы берёзки, представленные детьми;
Коллекция фотографий берёзки (экскурсии и т. д.);
Рефераты, доклады о берёзке (дополнительный материал);
Библиотечный урок;
Творческие поделки учащихся «Берёзка»;
Медицина . Применение и её свойства;
Ребусы, загадки, кроссворды.
Открытый урок, занятие на данную тему (история берёзки);
Конкурс стихов про берёзку (проба пера);
Танец «Берёзка»;
Лучшие костюмы берёзки, представленные детьми;
Коллекция фотографий берёзки (экскурсии и т. д.);
Рефераты, доклады о берёзке (дополнительный материал);
Библиотечный урок;
Творческие поделки учащихся «Берёзка»;
Медицина . Применение и её свойства;
Ребусы, загадки, кроссворды.
Слайд 11Тема: «Русские народные сказки»
Викторина, посвящённая сказкам (беседа о сказках);
Классный час о
сочинении сказки;
Инсценирование сказки;
Слушание сказок по грамм записи;
Конкурс рисунков по сказкам;
«Живая сказка», (с приглашением из ДДТ);
Конкурс костюмов из русских народных сказок;
Проба пера (самостоятельное сочинение сказки);
Библиотечный урок.
Инсценирование сказки;
Слушание сказок по грамм записи;
Конкурс рисунков по сказкам;
«Живая сказка», (с приглашением из ДДТ);
Конкурс костюмов из русских народных сказок;
Проба пера (самостоятельное сочинение сказки);
Библиотечный урок.
Слайд 12Проект № 3 (по предмету)
Серия уроков по разделу, либо по теме;
Творческие
работы детей;
Дополнительный материал учащихся (библиотечный урок);
Презентации учащихся;
Совместная работа с родителями;
Конкурс по школе (среди младшего, среднего и старшего звеньев);
Проведение опытов, исследований (доказательство, результат, итоги и выводы);
Рефлексия учебных действий.
Проект-отчёт подготовила:
руководитель МО учителей нач. классов
МОУ БСОШ № 5: Ульянова О. Н.
2008-2009 уч. год
Дополнительный материал учащихся (библиотечный урок);
Презентации учащихся;
Совместная работа с родителями;
Конкурс по школе (среди младшего, среднего и старшего звеньев);
Проведение опытов, исследований (доказательство, результат, итоги и выводы);
Рефлексия учебных действий.
Проект-отчёт подготовила:
руководитель МО учителей нач. классов
МОУ БСОШ № 5: Ульянова О. Н.
2008-2009 уч. год
![Презентация к уроку русского языка на тему Звуки [к] [к], буква Кк](/img/thumbs/fd0693a7adb9709d769f8ab264121680-800x.jpg)
