Презентация, доклад на тему Организация проектной деятельности в начальной школе

полноценных условий для личностного развития каждого ребёнка, формирование активной позиции учащихся в учебном процессе.
Именно образование в начальной школе является базой, фундаментом, всего последующего обучения. Именно в начальной школе закладываются основы исследовательской деятельности.
Дети младшего школьного возраста, как отмечают многие учёные, уже по природе своей исследователи. Их влечёт жажда новых впечатлений, любознательность, желание экспериментировать, самостоятельно искать истину.
Опыт исследовательской, творческой деятельности приобретается детьми в процессе проектной деятельности.

выполняемый обучающимися комплекс действий
по решению значимой
для учащегося проблемы, завершающийся созданием
творческого продукта.

«пять П»:
- проблема;
- проектирование (планирование);
- поиск информации;
- продукт;
- презентация.

исследовательской работе являются родители. Какова роль родителей на каждом этапе исследовательской деятельности?
На этапе выбора темы исследования родители могут помочь выбрать лучшую из тем, помочь обосновать свой выбор.
На этапе выдвижения первоначальных идей родители могут
помочь ребенку выдвинуть как можно больше идей, записать их, а потом систематизировать.
На этапе сбора материала родители могут посоветовать, дополнить список необходимых источников по теме исследования или исключить из него те, которые не совсем соответствуют выбранной теме.

помочь ребенку кратко изложить самое главное , помочь рассказать об этом. Для этого нужно приготовить текст выступления и подготовиться к ответам на вопросы по результатам исследования, создать графики, макеты, чертежи и др. Детям может потребоваться помощь в редакционной поправке, грамматическом и стилистическом контроле.

проблем

Рефлексивные
умения

Презентационные
умения

Технологические
умения