Презентация, доклад на тему Организация курса внеурочной деятельности Я - исследователь

(«Школа 2100»)

Выполнила учитель начальных классов
Жучкова Марина Николаевна
МОУ СОШ № 36 г. Тверь

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36

2014 год

чего это мне надо и где, и как я могу эти знания применить…»

Проект — замысел переустройства того или иного участка действительности согласно определённым правилам.
Проектность — определяющая черта современного мышления.
Проектное мышление, проектная деятельность — процесс обобщённого и опосредованного познания действительности, в ходе которого человек использует технологические, технические, экономические и другие знания для выполнения проектов по созданию культурных ценностей

творчество
Цель - уяснение сущности явления, истины, открытие новых закономерностей
Выдвижение гипотез и теорий, их экспериментальная и теоретическая проверка

Проект – это замысел, план, творчество по плану
Цель - реализация проектного замысла
Не всегда есть гипотеза

характеру содержания:
Включают ребенка и его семью; ребенка и природу; ребенка и рукотворный мир; ребенка, общество и его культурные ценности

сравнивать, устанавливать связи, делать выводы

Творчество

Воображение
Помогает представлять
то, чего нет

школьниками:

экскурсии
прогулки-наблюдения
социальные акции
опросы
интервьюирование учениками отдельных лиц, для которых предназначен детский проект

или из близких к ним областей.

родителей

Мир моих увлечений

Хобби и увлечения моих родителей

Генеалогическое древо

очень любит свою профессию. Я помогаю ей в придумывании интересных игр и веселых
занятий. Арина

Профессии моих родителей

Моего папу зовут Вова. Он работает на стройке крановщиком. Его профессия очень сложная и опасная. Когда я была маленькой, меня бабушка Валя водила к папе на работу. Мне так понравилось загибать голову и смотреть. Арина

Я каждой
клеточкой влюблен В занятие под названием –
футбол. И жизнь моя ему подчинена, Футбол – наверное, судьба.

Проект
Моё хобби

-
к действию

Диагностический
инструментарий

Методический
конструктор

Пробы
творчества

процесс проектирования
подготовить проект к презентации

произвести:

развитию таких качеств личности:

самостоятельность
целеустремленность
ответственность
инициативность
настойчивость
толерантность

к познанию и овладению основными исследовательскими методами (анализ литературы, поиск источников информации, сбор и обработка данных, научное объяснение полученных результатов, видение и выдвижение новых проблем, гипотез, методов их решения);
готовность овладеть компьютерной грамотностью, умение работать с аудиовизуальной и мультимедиа техникой;
владение коммуникативными навыками, толерантностью;
умение интегрировать ранее полученные знания по разным учебным дисциплинам для решения познавательных задач.

влияние у младших школьников:

исследовательские
познавательные
социального взаимодействия
оценочные
информационные
презентационные
рефлексивные
менеджерские

Дубова М.В. Организация проектной деятельности в начальной школе. Баласс 2011
3. Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. – М., 2000
4. Землянская Е.Н. Учебные проекты младших школьников .// Нач. школа. – 2005. № 9
5. Иванова Н.В. Возможности и специфика применения проектного метода в начальной школе. Нач. школа. – 2004. № 2
6. Интернет ресурсы

Список используемой литературы: