возраста.
Руководитель кружка преподаватель ИЗОдеятельности высшей категории
Бойко Марина Геннадьевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Организация кружка Мастерилки по художественно – продуктивной деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Содержание
- 1. Организация кружка Мастерилки по художественно – продуктивной деятельности детей старшего дошкольного возраста.
- 2. « Истоки способностей и дарования детей –
- 3. Работа кружка «Мастерилки» ведётся в Изостудии «Акварелька»
- 4. Цель: «Сотрудничество воспитателя и ребёнка как одно из условий развития детского творчества».
- 5. Задачи: 1. Обеспечить благоприятные условия для удовлетворения потребности детей в творческой активности в различных видах деятельности.
- 6. 2.Создание условий для эмоционального благополучия ребёнка в
- 7. 3. Развивать творческие способности у детей дошкольного возраста через студийные занятия художественно-ручным трудом.
- 8. Принципы работы: 1. интеграции (интегративный характер всех
- 9. 2. Целостность приобщения ребенка к познанию окружающего
- 10. 3. Погружения в проблему (создание проблемно-ситуативных заданий);
- 11. 4. эмоционально-насыщенная тематика игровых упражнений, игр, заданий
- 12. 5.Взаимное сотрудничество и доброжелательность (общение с ребенком строится на доброжелательной и доверительной основе).
- 13. Результат работы кружка:1 Знакомство с азами декоративного дизайна
- 14. 2 Приобретение незаменимого опыта творческого пути через
- 15. 3.Используя нетрадиционные техники, дети создают пейзажи
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Детские работы получаются яркими, разнообразными, выразительными.
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. В течение года организуются выставки детского творчества
- 22. Студийно - кружковая работа в детском саду дарит нашим воспитанникам много ярких, незабываемых впечатлений
- 23. .Ребенок начинает ценить красивое, чувствуя уважение к
- 24. Творчество — общее дело, творимое уединенными.
« Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок»
Слайд 1Организация кружка «Мастерилки» по художественно – продуктивной деятельности детей старшего дошкольного
Слайд 2« Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев. От
пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок»
В.А.Сухомлинский
В.А.Сухомлинский
Слайд 4Цель: «Сотрудничество воспитателя и ребёнка как одно из условий развития детского
творчества».
Слайд 5Задачи:
1. Обеспечить благоприятные условия для удовлетворения потребности детей в творческой
активности в различных видах деятельности.
Слайд 62.Создание условий для эмоционального благополучия ребёнка в процессе совместной деятельности и
общения: ребёнок – ребенок, ребёнок – педагог, ребёнок – родители.
Слайд 73. Развивать творческие способности у детей дошкольного возраста через студийные занятия
художественно-ручным трудом.
Слайд 8Принципы работы:
1. интеграции (интегративный характер всех аспектов развития личности ребёнка
дошкольного возраста: общекультурных, социально-нравственных, интеллектуальных).
Слайд 92. Целостность приобщения ребенка к познанию окружающего мира (ребенок познает мир
– наблюдая, размышляя, сопереживая – в творческой деятельности);
Слайд 125.Взаимное сотрудничество и доброжелательность (общение с ребенком строится на доброжелательной и
доверительной основе).
Слайд 142 Приобретение незаменимого опыта творческого пути через различные виды бумаги, ткани,
краски, карандаши, восковые мелки и другой изобразительный материал.
Слайд 15 3.Используя нетрадиционные техники, дети создают пейзажи по временам года, картины
родного края, иллюстрации к сказкам, рассказам.
Слайд 22Студийно - кружковая работа в детском саду дарит нашим воспитанникам много
ярких, незабываемых впечатлений
Слайд 23.
Ребенок начинает ценить красивое, чувствуя уважение к себе, как равному, постепенно
начинает раскрепощаться, и начинает творить.
![Презентация по обучению грамоте : Буквы н, Н, звуки [н], [н’] (1 класс)](/img/tmb/1/40396/5bde4039b0994e7000cfdc5bc06421a6-800x.jpg)
