Презентация, доклад на тему Организация художественно-продуктивной деятельности с целью развития творческих способностей в группе раннего возраста.

№ 128
Мурманск

дошкольного образования.
Наиболее эффективным средством для развития творческого мышления и воображения детей является продуктивная деятельность, способствующая:
развитию способности нестандартно мыслить;
готовности к активности творческого характера;
умению создавать креативные продукты собственной деятельности;
формированию эстетического отношения к миру.

художественной деятельности.

наглядно- образное мышление, творческое воображение и художественный вкус;
Формировать позицию художника-творца, побуждать самостоятельно выбирать техники изображения при создании выразительных образов; поддерживать проявления инициативности, индивидуальности, рефлексии;
Активизировать творческие проявления в процессе собственной продуктивной деятельности в ходе создания выразительного оригинального образа.

наборы красок, фломастеров, карандашей; наборы с трафаретами для аппликации и рисования; цветная и белая бумага, картон, обои, бумага разных тонов и фактуры; доска, мольберт, магнитная доска, фланелеграф или коврограф; Нестандартное оборудование (тычки, трубочки для выдувания, ватные палочки, штампики, кисти, поролон, печатки, клише и др. нестандартное оборудование для изодеятельности).

моторики (пальчиковые игры),
Упражнения, способствующие развитию умений связывать элементы рисунка (мазки, линии, штрихи) с предметами окружения;
Использование приемов сотворчества (дети выполняют рисунок на подготовленном воспитателем силуэте, дорисовывают элементы) и создания коллективных композиций;
Применение нетрадиционных техник и материалов: рисование ладошками, пальцами, штампами и т.д;