Презентация, доклад на тему Опоры. Использование технлогии В. Ф. Шаталова

педагог-новатор народный учитель СССР, профессор Донец­кого открытого университета. Разработал и воплотил на практике технологию интенсификации обучения, показав огромные, еще не раскрытые резервы традиционного классно-урочного способа обучения

выводы, которые рождаются в момент объяснения.
Опора - ориентировочная основа действий, способ внешней организации внутренней мыслительной деятельности ребенка.
Опорный сигнал - ассоциативный символ (знак, слово, схема, рисунок), заменяющий некое смысловое значение.

деятельности

понятной по восприятию и воспроизведению

с текстом, * помогает в запоминании учебного материала, *развивает логическое мышление, *дети учатся логично и последовательно излагать свои мысли.

дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи После зимней стужи. Пробирается медведь Сквозь лесной валежник. Стали птицы песни петь, И расцвел подснежник.

- спички. Оттопырил вниз губу, Весь пушистый, золотистый, С белой звёздочкой во лбу.
Детям был предложен пересказ по рисунку, который выглядел вот так: