Борсякова М.В.
ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ
ОСЕНЬЮ
2016 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ООД средней группе ДОУ Перелетные птицы осенью
Содержание
- 1. ООД средней группе ДОУ Перелетные птицы осенью
- 2. Вид проекта: краткосрочный, групповой.Участники проекта: дети, педагоги.Возраст
- 3. ЦЕЛЬ: расширить и углубить знания дошкольников о жизниперелётных птиц в осенний период.
- 4. ЗАДАЧИ1. Образовательныезакреплять и расширять знания детей о
- 5. Начиная изучение перелётных птиц, следует объяснить
- 6. Обычно перелетные птицы летят в тёплые края
- 7. Раньше всех нас покидают насекомоядные птицы. В
- 8. Когда замерзают водоёмы (реки, озёра и пруды),
- 9. Подвижные игры на свежем воздухе: «Воробышки и автомобиль»,«Птички в гнездышках», «Птички летают».
- 10. Игра «Назови ласково»изучение строения птицы иобразование существительных
- 11. Игра «У кого какое тело»Это грач, у
- 12. ПОДВИЖНАЯ ИГРАОсень-непогодушка,Тополь пожелтел.Вдруг на ветке скворушкаПесенку запел.Ветка
- 13. Загадывание загадок о перелетных птицахНа шесте дворец.Во
- 14. Пальчиковая игра «Десять птичек – стайка»Дети сидят
- 15. Художественное творчествоВыбираем из стопки раскрасок только перелетных
- 16. Настольно-печатные игры
- 17. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «ЛЕБЕДИ»Лебеди летят,Крыльями машут.Прогнулись над водой,Качают головой.Прямо и гордоУмеют держаться,И очень бесшумноНа место садятся.
- 18. Артикуляционная гимнастикаЛИ-ЛИ-ЛИ, ЛИ-ЛИ-ЛИ – улетели журавли,ОЛ-ОЛ-ОЛ, ОЛ-ОЛ-ОЛ
- 19. Чтение сказок о перелетных птицах
- 20. Закрепление изученного материалаУпражнение «Закончи предложение» (составление сложноподчинённых
- 21. ИТОГИ ПРОЕКТА:ЦЕЛЬ ПРОЕКТА ДОСТИГНУТА1. Дети узнают по
- 22. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Вид проекта: краткосрочный, групповой.Участники проекта: дети, педагоги.Возраст детей: вторая средняя группа.Актуальность проекта: проведенная предварительно диагностика показала, что у ребят недостаточно развиты знания о перелётных птицах. Дети зачастую путают зимующих и перелётных птиц, не знают причин отлёта
Слайд 1ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
с детьми среднего
дошкольного возраста
Подготовила: воспитатель МБДОУ
«Детский сад общеразвивающего вида
№64»
Борсякова М.В.
Борсякова М.В.
Слайд 2Вид проекта: краткосрочный, групповой.
Участники проекта: дети, педагоги.
Возраст детей: вторая средняя группа.
Актуальность
проекта: проведенная предварительно диагностика показала, что у ребят недостаточно развиты знания о перелётных птицах. Дети зачастую путают зимующих и перелётных птиц, не знают причин отлёта перелетных птиц в тёплые края. Затрудняются ответить, какую пользу приносят птицы, что для птиц вредно, а что – полезно. Настоящий проект позволит закрепить в памяти детей названия перелетных птиц, углубить и расширить знания о перелетных птицах, познакомить детей с таким явлением, как осенний отлёт птиц и понять его причины, послужит воспитанию заботливого и бережного отношения к птицам.
ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА
Слайд 4ЗАДАЧИ
1. Образовательные
закреплять и расширять знания детей о внешнем виде, питании
и
поведении птиц;
- изучать особенности отлёта перелётных птиц.
- изучать особенности отлёта перелётных птиц.
3. Воспитательные
2. Развивающие
- формировать навык словообразования при работе с уменьшительно-ласкательным значением слов;
- развивать связную устную речь детей в процессе ответов на вопросы и составлении предложений;
- формировать художественно-эстетическое восприятие детей на основе прослушивания текста рассказа, рассматривания иллюстраций по теме, рисования и раскрашивания картинок;
- пополнять активный и пассивный словарь детей с помощью ввода новых слов и понятий.
- формировать навыки учебной деятельности;
- формировать бережное отношение к природе.
Слайд 5 Начиная изучение перелётных птиц, следует объяснить детям, почему их так
называют.
Перелётные птицы улетают зимовать в тёплые края.
Это происходит осенью.
Слайд 6Обычно перелетные птицы летят в тёплые края стаей,
но еще могут
лететь дугой, поодиночке, клином, шеренгой.
Слайд 7Раньше всех нас покидают насекомоядные птицы. В слове насекомоядные прячутся два
слова: едят насекомых. Они едят майских жуков, бабочек, ос, стрекоз и пчёл.
Раньше всех улетают ласточки, трясогузки, дрозды, жаворонки, овсянки, скворцы. Улетают эти птицы сразу после первых заморозков, как только исчезают насекомые.
Слайд 8Когда замерзают водоёмы (реки, озёра и пруды), направляются к югу водоплавающие
птицы - гуси, утки и лебеди.
В слове водоплавающие тоже прячется два слова - плавать в воде.
Слайд 9Подвижные игры на свежем воздухе: «Воробышки и автомобиль»,
«Птички в гнездышках», «Птички
летают».
Слайд 10Игра «Назови ласково»
изучение строения птицы и
образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами
птица
– птичка
голова – головка
шея - шейка
крыло – крылышко
лапа – лапка
хвост – хвостик
клюв - клювик
голова – головка
шея - шейка
крыло – крылышко
лапа – лапка
хвост – хвостик
клюв - клювик
голова
шея
клюв
крыло
крыло
хвост
лапа
лапа
Слайд 11Игра «У кого
какое тело»
Это грач, у него острый клюв. У
него чёрное крыло. Значит, он остроклювый и чернокрылый.
Посмотрите, это скворец. Какой у него хвост? Значит, скворец какой? Короткохвостый.
Это ласточка, у нее длинный хвост. Значит, какая ласточка? Длиннохвостая.
Слайд 12ПОДВИЖНАЯ ИГРА
Осень-непогодушка,
Тополь пожелтел.
Вдруг на ветке скворушка
Песенку запел.
Ветка чуть качается,
Дождик не кончается.
С
нами старый скворушка
До весны прощается.
До весны прощается.
Подняли руки вверх;
наклоны туловища
влево - вправо;
руки в стороны;
повороты туловища
влево - вправо;
руки вытянули вперед;
наклоны вперёд-назад;
приседания.
Скворушка
Слайд 13Загадывание
загадок о
перелетных птицах
На шесте дворец.
Во дворце – певец.
Всех
перелетных птиц черней,
Он чистит пашню от червей.
Он чистит пашню от червей.
Соседкам яйца оставляет
И о птенцах не вспоминает.
Он летает на охоту
За лягушками к болоту.
Серая птаха в лесу живет,
Чудным певцом повсюду слывет.
УГАДАЙ-КА!
Слайд 14Пальчиковая игра «Десять птичек – стайка»
Дети сидят на стульчиках.
Пальцы левой и
правой рук
соединены между собой.
Пой-ка, подпевай-ка: Десять птичек – стайка.
(Хлопаем в ладоши)
Эта птичка – соловей,
(Поочередно загибаем
пальчики на правой руке,
начиная с мизинца) Эта птичка – воробей. Эта птичка – совушка, Сонная головушка. Эта птичка – свиристель, Эта птичка – коростель,
Эта птичка – скворушка,
(Поочередно загибаем
пальчики на левой руке,
начиная с мизинца) Серенькое перышко. Эта – зяблик. Эта – стриж. Эта – развеселый чиж. Ну, а эта – злой орлан.
(Соединяем большой и
указательный пальцы,
как хищный клюв) Птички, птички – по домам!
(Машем ручками,
как крылышками)
соединены между собой.
Пой-ка, подпевай-ка: Десять птичек – стайка.
(Хлопаем в ладоши)
Эта птичка – соловей,
(Поочередно загибаем
пальчики на правой руке,
начиная с мизинца) Эта птичка – воробей. Эта птичка – совушка, Сонная головушка. Эта птичка – свиристель, Эта птичка – коростель,
Эта птичка – скворушка,
(Поочередно загибаем
пальчики на левой руке,
начиная с мизинца) Серенькое перышко. Эта – зяблик. Эта – стриж. Эта – развеселый чиж. Ну, а эта – злой орлан.
(Соединяем большой и
указательный пальцы,
как хищный клюв) Птички, птички – по домам!
(Машем ручками,
как крылышками)
Слайд 15Художественное творчество
Выбираем из стопки раскрасок только перелетных птиц.
Закрепляем полученные знания о
строении птицы: вначале раскрасим голову, затем крылья, затем хвост.
Слайд 17ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «ЛЕБЕДИ»
Лебеди летят,
Крыльями машут.
Прогнулись над водой,
Качают головой.
Прямо и гордо
Умеют держаться,
И очень
бесшумно
На место садятся.
На место садятся.
Слайд 18Артикуляционная гимнастика
ЛИ-ЛИ-ЛИ, ЛИ-ЛИ-ЛИ – улетели журавли,
ОЛ-ОЛ-ОЛ, ОЛ-ОЛ-ОЛ – сильный дождь с
утра пошёл,
АЙ-АЙ-АЙ, АЙ-АЙ-АЙ – зонт скорее открывай.
АЙ-АЙ-АЙ, АЙ-АЙ-АЙ – зонт скорее открывай.
Слайд 20Закрепление изученного материала
Упражнение «Закончи предложение»
(составление сложноподчинённых предложений)
- За окном
стоит холодная, дождливая погода, потому что…
- Первыми улетают на юг ласточки, потому что…
- Последними улетают осенью лебеди, гуси, утки, потому что…
- Птиц нужно любить и охранять, потому что…
- Первыми улетают на юг ласточки, потому что…
- Последними улетают осенью лебеди, гуси, утки, потому что…
- Птиц нужно любить и охранять, потому что…
Слайд 21ИТОГИ ПРОЕКТА:
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА ДОСТИГНУТА
1. Дети узнают по картинкам, фотографиям и умеют
называть
большинство перелетных птиц, живущих в нашем регионе;
большинство перелетных птиц, живущих в нашем регионе;
3. Большинство ребят в группе умеют рассказывать об особенностях
внешнего вида и повадках перелетных птиц, могут составить
описательный рассказ по картинке;
2. У дошкольников сформировалось правильное представление о таком явлении, как отлёт птиц на юг осенью;
4. Группа разучила новые подвижные, пальчиковые и ситуативные игры, гимнастики, потешки, загадки;
5. Ребята приобрели новые навыки в художественном творчестве,
научились закрашивать разные части объекта по очереди;
6. В ходе реализации проекта дошкольники познакомились
с замечательными сказками российских и зарубежных авторов.
