Презентация, доклад на тему Обобщение опыта работы по теме: Развитие творческих способностей, мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста средствами тестопластики, с учётом регионального компонента

у детей дошкольного возраста средствами тестопластики, с учётом регионального компонента»


Подготовила воспитатель подготовительной группы Себина Анна Игоревна



Вытегра - 2017

пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли».
В.А.Сухомлинский

«Руки дают человеку голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга».
И.П.Павлов

развитию центральной нервной системы
- развитию всех психических процессов (воображения, памяти, внимания, мышления)
- успешной социализации ребенка
- развитию его культуры общения
- приобщению к культуре родного края
- формирования основ мотивационной готовности к школе

детей дошкольного возраста средствами тестопластики, с учётом регионального компонента

сушить, раскрашивать, экономно использовать, хранить, правильным способам выполнения приемов лепки и  использованию различных инструментов в работе с ним, формировать знания композиции, основах цветоведения, а также познакомить с историей возникновения тестопластики, ее возможностей. Обобщить знания о вологодском кружеве как народном искусстве. Обогатить, углубить и систематизировать знания детей о жизни зверей лесов Вологодской области.
Развивающие:
Развивать мелкую моторику рук, речь, наблюдательность, эстетический вкус, образное и логическое мышление, расширять кругозор и словарный запас.
Развивать творческие способности учитывая региональный компонент.
Воспитательные:
Воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, стремление доводить начатое дело до конца, умение общаться со сверстниками и работать в коллективе. Поддерживать интерес к истории и традициям родного края.
.

знаний, в области декоративно – прикладного искусства; культуры родного края
- умение творчески мыслить
- умение применять знания , способы и приемы лепки на практике и в самостоятельной деятельности
- умение работать в коллективе

часто не доступно: пачкаться в муке, лепить из теста все, что ты хочешь, да еще к тому же за это хвалят.

в присутствии детей. Давала возможность принять участие детям: потрогать, помять, высказать свое впечатление.
- На первом этапе знакомила детей с тестопластикой, как видом народно-прикладного искусства, ее историей, особенностями, инструментами, которые необходимы для работы с тестом, простейшими технологическими приемами работы.
 - Сначала дети учились лепить и украшать плоские фигурки — декоративные пластины с налепом, сердечки. Для раскатывания использовались скалочки, а для вырезания — формочки, крышки. Затем учились лепить объемные формы. А потом к основе добавлялись характерные признаки: ушки, носик, глазки, хвост.
- Следующий этап — это облепливание тестом разнообразных объемных форм: бутылочек, фальги. Детям необходимо было сначала облепить форму, а затем придумать интересную игрушку, добавляя характерные детали и мелкие декоративные элементы: бусинки, пуговицы, блёски.
- На следующем этапе дети самостоятельно изготавливают тесто и составляют композиции.

теста и раскрашивают их.

«Лесная сказка»

Рельефное панно «Хоровод снеговиков»

с народным искусством, историей возникновения «Вологодского кружева».
Чтение художественной литературы по теме «Народные промыслы Вологодской земли», чтение стихотворений о вологодских кружевах, рассказывание стихотворений родным и близким; заучивание пословиц о труде.
Следущий этап: организация детей по продуктивной деятельности с целью развития мелкой моторики: аппликация из бумаги «Снежинки», изготовление изделий из солёного теста (декоративная лепка) рисование кистью традиционных орнаментов «Вологодских узоров».
Дикие животные Вытегорского района
Первый этап работы - рассматривание иллюстраций диких зверей нашего края.
Сборник «Дикие звери нашего края»: рассказы, загадки, сказки, народные игры.
Выставка детских рисунков «Дикие звери нашего леса».
Второй этап – беседа о диких животных нашего края, об их внешнем виде, образе жизни, повадках, местах обитания. Подбор загадок, пословиц, поговорок о диких животных нашего края, отгадывание загадок о животных. Экскурсия в краеведческий музей.
Третий этап – изготовление объёмных изделий из солёного теста.

проекты