Выполнила воспитатель
первой квалификационной категории
МБДОУ детского сада №34 «Теремок»
Ирина Николаевна Пискунова
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Нетрадиционные способы рисования для малышей
Содержание
- 1. Нетрадиционные способы рисования для малышей
- 2. Паспорт проекта Тип проекта: творческийВид проекта: долгосрочный.Срок
- 3. АктуальностьФормирование творческой личности – одна из важных
- 4. Цель:развитие художественно-творческих способностей детей среднего дошкольного возраста
- 5. План реализации проекта:
- 6. План реализации проекта:
- 7. Рисование восковыми мелками
- 8. Рисование в технике «Кляксография»
- 9. Рисование в технике «Монотипия»
- 10. Рисование в технике «Пластилинография»
- 11. Показатель эффективности работыКол-во детей
- 12. Результаты проекта: дети овладели простейшими техническими приемами
- 13. Спасибо за внимание!
Паспорт проекта Тип проекта: творческийВид проекта: долгосрочный.Срок реализации проекта: сентябрь 2014г. – май 2015г.Руководитель проекта: Воспитатель Ирина Николаевна ПискуноваУчастники проекта: Родители, дети средней группы №14.
Слайд 1Проект «Нетрадиционные способы рисования для малышей» Срок реализации сентябрь 2017г. – май
2018г.
Слайд 2Паспорт проекта
Тип проекта: творческий
Вид проекта: долгосрочный.
Срок реализации проекта: сентябрь 2014г. –
май 2015г.
Руководитель проекта:
Воспитатель Ирина Николаевна Пискунова
Участники проекта:
Родители, дети средней группы №14.
Руководитель проекта:
Воспитатель Ирина Николаевна Пискунова
Участники проекта:
Родители, дети средней группы №14.
Слайд 3Актуальность
Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и
практики на современном этапе. Во все времена нужны были творческие личности, так как именно они определяют прогресс человечества. Наше время также требует творческих, нестандартно мыслящих и действующих во благо развития личности и общества людей.
Одним из приемов, направленных на создание условий для творческого самовыражения ребенка, является организация работы с детьми с применением способов нетрадиционного рисования.
Оригинальное, нетрадиционное рисование привлекает своей простотой и доступностью, раскрывает возможность использования хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов. Приобретая соответствующий опыт рисования в нетрадиционных техниках, и таким образом преодолевая страх перед неудачей, ребенок в дальнейшем будет получать удовольствие от работы с кистью и красками, будет беспрепятственно переходить к обучению технике рисования.
Одним из приемов, направленных на создание условий для творческого самовыражения ребенка, является организация работы с детьми с применением способов нетрадиционного рисования.
Оригинальное, нетрадиционное рисование привлекает своей простотой и доступностью, раскрывает возможность использования хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов. Приобретая соответствующий опыт рисования в нетрадиционных техниках, и таким образом преодолевая страх перед неудачей, ребенок в дальнейшем будет получать удовольствие от работы с кистью и красками, будет беспрепятственно переходить к обучению технике рисования.
Слайд 4Цель:развитие художественно-творческих способностей детей среднего дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники
рисования.
Задачи:
Знакомить детей с нетрадиционными способами рисования.
Способствовать овладению детьми простейшими техническими приемами работы с различными изобразительными материалами.
Формировать интерес к изобразительной деятельности.
Побуждать воспитанников самостоятельно применять нетрадиционные техники рисования (монотипия, рисование пальчиками, печатанье листьями, тычкование и т.д.).
Содействовать знакомству родителей с нетрадиционными техниками рисования; стимулировать их совместное творчество с детьми.
Задачи:
Знакомить детей с нетрадиционными способами рисования.
Способствовать овладению детьми простейшими техническими приемами работы с различными изобразительными материалами.
Формировать интерес к изобразительной деятельности.
Побуждать воспитанников самостоятельно применять нетрадиционные техники рисования (монотипия, рисование пальчиками, печатанье листьями, тычкование и т.д.).
Содействовать знакомству родителей с нетрадиционными техниками рисования; стимулировать их совместное творчество с детьми.
Слайд 12Результаты проекта:
дети овладели простейшими техническими приемами работы с различными изобразительными
материалами;
дети могут самостоятельно применять нетрадиционные техники;
у детей сформирован выраженный интерес к изобразительной деятельности;
повысились психолого-педагогические знания родителей в вопросе рисования с использованием нетрадиционной техники:
*родители стали более активно сотрудничать с воспитателем,
*заинтересовались необычными способами рисования,
*получили новые и полезные знания, практический материал, который успешно применяют в работе с детьми.
дети могут самостоятельно применять нетрадиционные техники;
у детей сформирован выраженный интерес к изобразительной деятельности;
повысились психолого-педагогические знания родителей в вопросе рисования с использованием нетрадиционной техники:
*родители стали более активно сотрудничать с воспитателем,
*заинтересовались необычными способами рисования,
*получили новые и полезные знания, практический материал, который успешно применяют в работе с детьми.
