Презентация, доклад на тему Насекомые луга

Гужва Е. А.

18 июля по 22 июля 2016г.)
Участники проекта: воспитатели, музыкальный руководитель, дети старшей группы, родители.

и губят их, потому что мало знают о пользе насекомых. Формирование навыков правильного поведения детей в природе.

культуры, способности понимать и любить окружающий мир, бережно относиться к нему. При ознакомлении детей с природой открываются возможности для эстетического, патриотического нравственного воспитания. Общение с природой обогащает духовную сферу ребенка, способствует формированию положительных моральных качеств.

окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы.
Задачи проекта:
1. Формировать реалистическое представление об окружающей нас природе, желание стать другом природы, беречь и охранять ее. 2. Формировать у детей элементарные представления о насекомых (бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик), их строении, способах передвижения. 3. Воспитывать бережное отношение к живому. 4. Развивать эмоциональную отзывчивость 5. Формировать навыки исследовательской деятельности.

природы — насекомым. 2. Умение различать и называть насекомых: бабочку, муравья, жука, пчелу, кузнечика. 3. Знание о пользе или вреде, которую насекомые приносят людям и растениям. 4. Бережное отношение к природе, стремление детей к правильному поведению по отношению к насекомым. 5. Формирование у детей стремления к исследованию объектов природы, умения делать выводы и устанавливать причинно-следственные связи. 6. Формирование представления о том, что нельзя делить насекомых на полезных и вредных, и тем более, руководствоваться этим в своих поступках по отношению к ним.

помощь при укусах насекомых». 2. Придумывание рисунков-загадок о насекомых.
Итоговое мероприятие проекта: Музыкально — экологический досуг «Человек с природою подружись и ты».

детей • Подбор литературных произведений о насекомых • Изготовление презентации «Наши соседи насекомые» • Подбор методической литературы и иллюстрированного материала по теме. • Подбор материалов, игрушек и атрибутов для игровой деятельности • Подбор музыкальных произведений по теме • Составление плана основного этапа. • Определение целей и задач проектной деятельности.

использованием презентации. • Исследовательская деятельность (наблюдение за насекомыми на прогулке), рассматривание частей тела насекомых в лупу. • Чтение художественной литературы : Г. Х. Андерсен «Дюймовочка», К. Чуковский «Муха-Цокотуха»; В.Сутеев «Под грибом», Г. Скребицкий «Счастливый жучок», басня Крылова «Стрекоза и муравей» • Разучивание считалки, потешек и стихотворения Т.Кулаковой; Отгадывание загадок по теме. • Пальчиковая гимнастика «Жук, стрекоза, осы», «Божьи коровки», • Прослушивание аудиозаписи Н. Римского-Корсакова «Полёт шмеля», П. Чайковского «Вальс цветов»; Майкапар «Мотылёк», «Вальс»; Д.Жученко «Две гусеницы разговаривают» • Разучивание песен: Ю.Жетенеевой «Божие коровки»; И.Кушниковой «Как прекрасен мир»; Е.Гомоновой «Доброта»; игра с пением В.Золотарёвой «Жучок»; • Танцевальная импровизация «На лугу» под музыку Майкапара «Росинки»; И.Баха «Шутка» • Инсценировка песни В.Иванникова «Пчёл детей учила мать»; • Просмотр мультфильмов «Стрекоза и муравей», «Пчёлка Майя», «Путешествие муравьишки», «Под грибом». • Развивающие игры: речь с движением « Жук» • С/Р игры, свободная деятельность детей( обыгрывание басни Крылова «Стрекоза и муравей») • Подвижные игры: «Медведь и пчелы», «День и ночь» • Творческо-продуктивная деятельность (рисование, аппликация, лепка)

экологического досуга «Человек с природою подружись и ты» с приглашением детей из другой группы. • Создание презентации проекта.
• Фотоотчет о проделанной работе.

Дети  понимают и осознают, насколько значимы насекомые  в природе.
По итогам работы было отмечено:
Дети приобрели новый опыт поисково-исследовательской деятельности. В процессе работы над проектом дошкольники рассматривали насекомых, отмечали их роль в жизни луга.
На основании исследования пришли к выводу: необходимо сохранять и бережно относиться к насекомым.

Благодаря проведенной работе, наши дети осознанно могут ответить на вопрос, почему необходимо бережно относиться к насекомым.