Презентация, доклад на тему Мини-проект в старшей группе Белоствольная красавица

Содержание

1. Мини-проект в старшей группе Белоствольная красавица
2. Цели и задачи работыЦель проекта: формировать начало
3. Вид проекта:ГрупповойКраткосрочныйПознавательно-творческийПредполагаемый результат:Сформированное представление у детей: о
4. 1 этап – ПодготовительныйПодбор иллюстративного материала.Отбор художественной литературы.Подбор музыкального материала.Беседы с родителями.
5. 2 этап- ПрактическийПроводится цикл наблюдений.Используется художественная литература:Е.
6. Создание уголка «Самое почитаемое дерево». Фотоальбом «Родная природа».Рассматривание
7. 3 этап – Заключительный (с 2,04.2012 по24.04.2012). Диагностика
8. : Результаты проектаУ детей сформировалась заинтересованность в
9. Вопросы для диагностики детей:Что такое береза?Какие
10. Используемый материалВеликое наследие русских художников
11. И.Грабарь «Февральская лазурь».
12. И. Шишкин «Лесная глушь»
13. И.Грабарь «Февральская лазурь».
14. К.Юон «Мартовское солнце».
15. И. Левитан «Большая вода».
16. И. Левитан «Золотая осень».
17. Саврасов «Грачи прилетели».
18. А. Платов «Первый снег».
19. Что мы узналиРазновидности берез
20. Русская береза.
21. Карликовая береза.
22. Бородавчатая береза.
23. Вишневая береза.
24. Что мы узналиИзделия из бересты и из березы
25. Слайд 25
26. Слайд 26
27. Полезные свойства Березовый сок
28. Березовый веник.
29. Совместное творчество детей и родителей.
30. « Березовая ваза».
31. «Березонька на тарелочке».
32. «Осень».
33. «Березовая кошка».
34. Аппликация «Дождь в лесу».
35. Аппликация «Весенняя ветка».
36. Деревья в инее.
37. Зимний вечер.
38. Рисование с элементами аппликации «Снег на деревьях».
39. Осенняя береза.
40. Свежая зелень.
41. Спасибо за внимание!

Цели и задачи работыЦель проекта: формировать начало экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста. Задачи:1. Расширять представления детей о самом почитаемом дереве в России - берёзе, о её значении в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном.2. Формировать у

Главная
Детские презентации
Мини-проект в старшей группе Белоствольная красавица

Слайд 1Мини-проект в старшей группе «Белоствольная красавица»

Разработала: воспитатель
Гимпу Т. С.

Слайд 2Цели и задачи работы
Цель проекта: формировать начало экологической культуры у детей

старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Расширять представления детей о самом почитаемом дереве в России - берёзе, о её значении в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном.
2. Формировать у детей представления о взаимосвязи берёзы с окружающей средой.
3. Знакомить со стихами, песнями, загадками о берёзе.
4. Развивать у детей познавательную активность.
5. Активизировать и обогащать словарь.
6. Воспитывать любовь к русской природе, бережного к ней отношения.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель Гимпу Татьяна Семёновна, родители группы.

Цели и задачи работыЦель проекта: формировать начало экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста. Задачи:1. Расширять представления детей

Слайд 3Вид проекта:
Групповой
Краткосрочный
Познавательно-творческий
Предполагаемый результат:
Сформированное представление у детей: о берёзе, как почитаемом дереве

в, о том в каких красках, образах, мелодиях воплощается берёза; о взаимосвязях берёзы с живой и неживой природой; о пользе деревьев и берёзы в частности

Виды работы:
Сбор информации.
Подбор иллюстративного материала.
Отбор художественной литературы, публицистического материала.
Подбор музыкального материала.
Организованная и неорганизованная деятельность.
Совместная и самостоятельная деятельность.
Презентация проекта.

Вид проекта:ГрупповойКраткосрочныйПознавательно-творческийПредполагаемый результат:Сформированное представление у детей: о берёзе, как почитаемом дереве в, о том в каких красках,

Слайд 41 этап – Подготовительный
Подбор иллюстративного материала.
Отбор художественной литературы.
Подбор музыкального материала.
Беседы с

родителями.

1 этап – ПодготовительныйПодбор иллюстративного материала.Отбор художественной литературы.Подбор музыкального материала.Беседы с родителями.

Слайд 52 этап- Практический
Проводится цикл наблюдений.
Используется художественная литература:
Е. Тимошенко: «Елочки-метелочки»
Заучивание А. Прокофьев:

«Люблю березку русскую
Пересказ русской народной сказки «Как коза избушку построила»
Заучивание С. Есенин: «Белая береза»
В. Бианки «Волшебная береза
И.Соколов-Микитов «Береза»
Совместная и самостоятельная деятельность.
Совместная деятельность с родителями.

2 этап- ПрактическийПроводится цикл наблюдений.Используется художественная литература:Е. Тимошенко: «Елочки-метелочки»Заучивание А. Прокофьев: «Люблю березку русскуюПересказ русской народной сказки

Слайд 6Создание уголка «Самое почитаемое дерево».
Фотоальбом «Родная природа».
Рассматривание репродукциий картин И.Левитана («Весна.

Большая вода», «Золотая осень»), К.Юона («Мартовское солнце»), И.Грабаря («Февральская лазурь»), И.Шишкина («Лесная глушь»).

Создание уголка «Самое почитаемое дерево». Фотоальбом «Родная природа».Рассматривание репродукциий картин И.Левитана («Весна. Большая вода», «Золотая осень»), К.Юона («Мартовское

Слайд 73 этап – Заключительный (с 2,04.2012 по24.04.2012).
Диагностика знаний детей по теме

проекта на конец учебного года (см. диск с презентацией проекта).

Создание книги «Белоствольная красавица»
(совместно с родителями)

Презентация проекта для педагогов МБДОУ
Апрель 2013 года.

3 этап – Заключительный (с 2,04.2012 по24.04.2012). Диагностика знаний детей по теме проекта на конец учебного года (см.

Слайд 8: Результаты проекта
У детей сформировалась заинтересованность в приобретаемых знаниях, которые могут пригодиться

им в жизни.
Сформировались знания о березе, как, самом почитаемом дереве. Они узнали, что береза может быть разных видов, что велико значение березы в жизни человека. Узнали дети также о взаимосвязи березы с живой и неживой природой.
Сформировалось умение детей самостоятельно добывать знания из разных источников (энциклопедий, интернет, телевидение, из опыта родителей).
Расширился, обогатился и активизировался словарный запас детей.
Очень трудно переоценить значение работы с точки зрения эстетического воспитания. Дети познакомились с произведениями великих русских мастеров воспевших березу. Дети любовались репродукциями картин И.Левитана, Шишкина, И.Грабаря, Поленова и др. С большим вниманием слушали произведения С.Есенина, В.Бианки, И.Бунина, Н.Рубцова, М.Лермонтова, Ф.Тютчева. С большим воодушевлением водили ребята хоровод под русскую народную песню «Во поле березонька стояла».
Также у родителей повысилась заинтересованность в помощи детям. Ведь во время совместной работы дети учились собирать информацию, анализировать, выдвигать гипотезы и делать соответствующие выводы.